下列说法不正确的一项是()
A.日常书信一般有称谓、问候、正文、祝颂语、署名名、日期六个部分
B.计划或规划,一般具备标题、正文、结尾三个要素
C.温故知新不耻下问左右逢源舍生取义专心致志等成语都出自孔孟的言论
D.说明书是一种应用文体,其形式有短文式和条款式,还有短文加条款式
C、温故知新不耻下问左右逢源舍生取义专心致志等成语都出自孔孟的言论
A.日常书信一般有称谓、问候、正文、祝颂语、署名名、日期六个部分
B.计划或规划,一般具备标题、正文、结尾三个要素
C.温故知新不耻下问左右逢源舍生取义专心致志等成语都出自孔孟的言论
D.说明书是一种应用文体,其形式有短文式和条款式,还有短文加条款式
C、温故知新不耻下问左右逢源舍生取义专心致志等成语都出自孔孟的言论
第1题
关于我国书信的习惯和格式,下列理解不正确的一项是()。
A.一封书信一般应有“称呼”、“正文”、“祝语”、“署名”、“日期”等部分
B.给老师写信,称呼部分如果连名带姓写上,就显得不够恭敬
C.书信的“祝语”部分,如写“此致敬礼”应将“此致”退后两个格的位置,“敬礼”则另起一行顶格书写
D.书信的“署名”部分,写信人应连名带姓都写上,否则就显得不够恭敬
第2题
关于我国书信的习惯和格式,下列理解不正确的一项是()。
A.一封书信一般应有“称呼”“正文”“祝语”“署名”“日期”等部分
B.给老师写信,称呼部分如果连名带姓写上,就显得不够恭敬
C.书信的“祝语”部分,如写“此致敬礼”应将“此致”退后两个格的位置,“敬礼”则另起一行顶格书写
D.书信的“署名”部分,写信人应连名带姓都写上,否则就显得不够恭敬
第3题
A.称呼应顶格写,当独占一行,后边加冒号
B.问候语可在称呼的下一行,空两格位置写,单独成行,以示礼貌
C.正文最后一段写完之后,后边可以接着写祝福语的前一半
D.日期应在署名的下一行写
第4题
A.是一种寓有抒情意味和讽刺性的短小散文
B.《史记》中的文章也可算是小品文
C.古代许多语言优美、带有强烈感情色彩的序、记传和书信都可算作小品文
D.是一种散文流派,内容题材不限
第6题
A.函授教育起源于17世纪的英国
B. 函授教学方式可以归结为:邮寄印刷材料+书信指导
C. 我国仍有大量的函授教育形式
D. 教师为学生准备的学习材料主要是印刷材料,支持服务的方式是书信,也有一部分面授