以下关于EPAs的理解正确的有：（)

A.相比较于Milestone，EPAs的适用范围更广

B.相比较于EPAs，Milestone胜任力框架评价更精准

C.EPAs可以更好、更准确的对Milestone胜任力进行评价

D.EPAs与Milestone胜任力框架评价没有关联

E.EPAs重点关注科研思维培养

A.置信职业行为是2005年由荷兰医学教育学家TenCate提出的

B.EPAs是指由上级医师通过观察住院医师这些日常的临床行为，来判定所能给予他们的信任程度，从而确定他们在临床工作中的权责

C.EPAS与胜任力之间是存在交叉和映射的

D.一次EPAs可完全涵盖所有的胜任力指标

E.北京大学第一医院关于EPAs的研究显示:应在实际应用中校正EPAs预期评分，以提供更加准确的评价标尺

A.代表同一时代

B.分布于共同地区

C.有其特征性

D.在不同地域和时代归纳而来

A.EPAs重点关注临床实践能力的评价

B.不常作为日常考核

C.在住院医师规范化培训中常用作终结性评价

D.主要考核学员的医德医风

E.主要考核学员的学科前沿知识

A.根据车速实时提供助力

B.主动回正功能

C.跑偏补偿

D.转向机内部出现故障时提供预警功能

A.特定地域的文化包含了特定地域的人类生产和生活方式

B.文化在一定程度上体现了主体价值观

C.符号体系属于文化一部分

D.文化是人类的创造物

A.审计可以用来有效满足财务报表预期使用者的需求

B.审计的目的是为如何利用信息提供建议

C.审计的基础是独立性和客观性

D.审计的最终产品是审计报告

A.“以住院医师为中心”、“以带教教师为主导”

B.为学员和导师制定明确的学习目标

C.对于要进行评估的可观察的行为有明确的描述

D.确定教学和评估的框架，最大限度地提高学习能力

E.更适用于以能力为导向的医学教育

A.知识和技能不足以承担临床任务，也不能预期在协助下完成

B.全称监督下完成临床任务

C.无需直接监督，学员被置信能够辨别何时、何种情况下寻求帮助

D.能够独立承担临床任务

E.具有足够的知识和技能足以圆满完成临床任务，并能够有所创新

A.责令停产停业有时是行政处罚，有时是行政许可行为

B.责令停产停业的处罚必须由县级以上的行政机关作出

C.责令停产停业的处罚可以由地方性法规规定

D.对于责令停产停业的处罚，当事人有要求举行听证的权利

E.责令停产停业不是行政处罚的目的