启蒙学说发展了人文主义，主要表现是：（）

A.西方人文主义思想精神的进一步发展

B.启蒙思想和唯物主义哲学的迅速推广

C.人猿同祖学说普遍得到了人们的认可

D.“物竞天择，适者生存”进化论观点的提出

19世纪中期以后，“造物主”从有生命现象的研究领域最终被驱逐出去，主要是因为（）。

A.西方人文主义思想精神的进一步发展

B.启蒙思想和唯物主义哲学的迅速推广

C.人猿同祖学说普遍得到了人们的认可

D.“物竞天择．适者生存”进化论观点的提出

A.中国传统文化中蕴涵了法国启蒙思想

B.启蒙思想家借中国文化宣扬人文主义

C.中国文化成为法国反封建的思想武器

D.启蒙思想家借中国文化构建理性王国

A.从反对封建思想入手进而提出反对产生封建思想的社会制度

B.反封建思想斗争的立足点从争取个人的个性解放扩展到争取人民群众的社会解放

C.反封建的斗争方式从少数人进行的思想批判逐步地发展为人民群众的革命实践

D.把改造国民性置于优先的地位

A.①②③

B.①③④

C.②③④

D.①②④

A.思想启蒙（或启蒙）,思想启蒙（或启蒙）

B.文艺复兴,文艺复兴

C.法国大革命,法国大革命

D.工业革命,工业革命

A.①②③

B.②③④

C.①③④

D.①②④

A.达·芬奇成功地运用圣像图的画法

B.它歌颂世俗人生表现人性的美

C.达·芬奇将解剖学、透视法和明暗转移法运用其中

D.它充分体现了神权的力量

主义与封建主义思想体系的冲突；其次，它“主要不是一种政治运动”或者说是一种超越政治运动的思想文化运动．康德指出：“启蒙运动就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态．”严格地说，它是思想文化领域的内容，其目标是全新人格的觉醒．

这段话意在说明()。

A．“启蒙”主要是思想文化领域的运动

B．“启蒙运动”包含了重要的政治内容

C．“启蒙”意味着新旧两种思想的斗争

D．“启蒙”意味着一种新的思想体系的建立

主义与封建主义思想体系的冲突；其次，它“主要不是一种政治运动”或者说是一种超越政治运动的思想文化运动。康德提出：“启蒙运动就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态。”严格地说．它是思想文化畛域的内容，其目标是全新人格的觉醒。这段话意在说明（）。

A. “启蒙”主要是思想文化畛域的运动

B. “启蒙运动”包含了重要的政治内容

C. “启蒙”意味着新旧两种思想的斗争

D. “启蒙”意味着一种新的思想体系的建立