“临”容易学到字的用笔精神，学其神。“摹”容易学到字的间架结构，学其形。（)

A.用词不当

B.没有语病

C.没有语病

D.语序不当

A.温润圆劲 平和安稳 字内空间分布均匀

B.用笔中侧锋兼用 笔势连绵 书写速度较快

C.形断神续 行气贯通 字形大小疏密错落有致

D.劲健中见自然飞动之势 古朴又典雅

A.文章开篇引述《菜根谭》中的句子，既引出敬畏一词，起到点题的作用，又明确了敬畏的含意，为下文做铺垫

B.文章写井冈山的竹子，既摹其形，又现其神，从两个方面表现井冈山的竹子带给作者的心灵震撼

C.和巍巍青山作伴的树葬墓是乡下过世的某位老人，此句用拟人的手法，写革命老人曾志魂归故里

D.文章以我的行踪为线索，具体叙述了我在井冈山学习的经历，抒写了我对井冈山独到的感受，形散而神不散

A.佳木秀而繁阴　　　　　秀：茂盛

B.翼然临于泉上　　　　　临：靠近

C.焉得更有此人　　　　　更：还

D.暂凭杯酒长精神　　　　长：增长，振作

A.司马迁用毕生精力著成的我国第一部纪传体通史《史记》，刘向整理编辑的国别体史书《战国策》，司马光主持编纂的编年体通史《资治通鉴》，它们都是我国古代文学宝库中的璀璨明珠

B.唐宋八大家的作品至今为人所称颂，如韩愈的《马说》柳宗元的《小石潭记》、欧阳修的《醉翁亭记》和范仲淹的《岳阳楼记》等

C.古人称谓有谦称和尊称之别。愚见鄙人寒舍属于谦辞，惠顾赐教久仰属于敬辞

D.书法练习中的临和摹各有长处，也各有不足，最好是将二者结合起来，各扬其长，各避其短

A.研学旅行学的不够，游的成分太多

B.研学旅行仅是把教室搬到了校外，缺少游的成分

C.研学旅行产品良莠不齐，准入门槛低

D.学生在进行研学旅行之前，对其相关信息了解少

E.研学旅行价格贵

F.学生并没有学到东西

A.结字与用笔

B.用笔与章法

C.书写与结字

D.结字与章法