心理咨询师与求助者在商定咨询目标时可不考虑（)。

A.咨询师的目标

B.求助者的目标

C.双方商定的目标

D.上级咨询师布置的目标

A.求助者主动地参与非常重要

B.求助者的隐私会得到保护

C.求助者有权终止咨询过程

D.求助者的某些问题难以解决

A.完成心理诊断之后

B.初诊接待阶段

C.收集资料的过程中

D.进行心理诊断之前

A.对咨询双方负责

B.有利于求助者成长

C.有利于探索病因

D.有利于建立咨询关系

A.求助者并不都能提供有效的咨询目标

B.咨询师不能把满足求助者的快乐作为咨询目标

C.咨询师应该把传输正确的价值观作为咨询目标

D.人本主义学派把自我实现作为咨询目标

A.不允许修改

B.婉拒

C.坚持原有目标

D.双方商定后可以修改

A.尊重是使求助者人格产生建设性改变的关键条件之一

B.尊重可以使求助者获得自我价值感

C.尊重是建立良好咨询关系的基础

D.尊重的本质含义是咨询师对求助者的热情和积极关注

A.沉默是求助者进行探索、表达时的停止

B.沉默是求助者对咨询师的故意刁难

C.求助者的沉默多数是咨询师引起的

D.咨询师必须想方设法主动打破沉默

A.与求助者商量是否可以告诉其母亲

B.避免多事不告诉别人

C.请示上级判断是否可以告诉求助者母亲

D.如未涉及到保密例外则需要保密不告诉别人

A.心理咨询师决定是否实施测验时无需求助者同意

B.必要时必须征得上级咨询师的同意方可施测

C.针对不同的心理问题来选择恰当的测验项目

D.不必说明进行测验和选择某测验手段的原因

A.心理诊断阶段

B.领悟阶段

C.修通阶段

D.再教育阶段