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[单选题]

在演示法教学中,教师的主要任务是:传授必要的预备知识,唤醒学员对某一问题的求知欲望:利用实物或教具进行演示:通过解释、启发或说明,控制学员的()和认识过程。

A.感觉过程

B.领悟过程

C.培训过程

D.感受过程

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更多“在演示法教学中,教师的主要任务是:传授必要的预备知识,唤醒学员对某一问题的求知欲望:利用实物或教具进行演示:通过解释、启发或说明,控制学员的()和认识过程。”相关的问题

第1题

有关讲解技能的描述中正确的是()。

A.讲解技能,是指教师在课外教学中运用讲解的方法完成教学任务,达到教学目的的教学行为方式

B.讲解技能是教师应具备的诸多的教学技能中最基本的、运用频率最高的,也是运用最广泛的技能

C.讲解技能是教师传授知识、启发思维、表达情感、传播思想的一种教学行为,这种教学行为能充分发挥学生在教学中的主导作用,由学生来控制教学进程、掌握教学进度,且具有信息传输密度高、知识面宽等特点,正面的、系统的讲解可使学生少走弯路

D.讲解技能教学目的指的是通过视频演示的教学功能

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第2题

教师在教学活动中提供与教学内容相关的操作材料,设置一定的情景,引导儿童积极主动地动手操作或亲身体验来进行学习的方法是()。

A.操作体验法

B.演示示范法

C.探索发现法

D.游戏法

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第3题

教师的()是教学活动的基础,在教学活动中,基本是以该知识的传授为基础的。

A.本体性知识

B.一般文化性知识

C.实践性知识

D.教育性知识

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第4题

赫尔巴特的教学过程理论注意心理学规律在教学中的运用,重视系统知识与技能的传授,发挥教师在教学中的领导作用,加强了课堂教学并使教学规范化。()
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第5题

讲授法是教师通过语言系统向学生传授知识的教学方法,容易让课堂教学演变为灌输,因为讲授法远离“启发式”的教学思想,所以我们要进行素质教育就要求多用谈话法和讨论法。()
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第6题

培训教师是在培训过程中具体承担培训教学任务,向学员传授知识和技能的人,在培训中处于关键地位,其()都关系到培训效果及培训教学的需要。

A.素质高低

B.意愿能力

C.专业形象

D.教学方法

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第7题

实施集体艺术教学活动的方法主要包括()。

A.语言指导法

B.教师示范法

C.教具演示法

D.教师角色变化

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第8题

下列选项中属于培训方法中的直接传授式的有()。

A.课堂讲授法

B.专题讲座法

C.个别指导法

D.演示法

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第9题

加强空间建设与应用的指导思想中的八个主要任务包括组织教师创新应用,实现教学应用常态化。()
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第10题

教师在课堂教学的板书中运用了不同色彩的对比,这样的教学技能是()。

A.强化技能

B.变化技能

C.演示技能

D.讲解技能

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