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[单选题]
布卢姆把教育目标分成了认知、情感和()
A.操作技能
B.心智技能
C.动作技能
D.行为技能
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A.操作技能
B.心智技能
C.动作技能
D.行为技能
第2题
A.把完整的教学目标割裂成细化的单元,忽视了认知、情感、动作技能之间的联系,不利于教师对教学进行整体构思
B.纠正传统教学偏重认知方面的失误,兼顾了认知、情感、动作技能三大层面
C.对每一层面具体细化,便于教师掌握个层面的具体目标
D.为教学评价提供依据,促进标准参照检验的发展