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题目内容
（请给出正确答案）
A.把注意力直接放在那些令我们对让人顺从的行家们产生过多好感的事情上
B.抓住一个最有效的时机来做出反应
C.把注意力放在自己是否已经对他产生了过多好感这一事实上
D.我们不是去抑制那些产生好感的心理因素的影响，而是让它们尽情发挥影响，然后再用这种力量对付那些想利用我们的人
答案
更多“如何抵御那些善于运用喜好原理来牟利的人？（)A、把注意力直接放在那些令我们对让人顺从的行家们”相关的问题
第1题
A.尽管现在“大热门”的经济力量已经不如当年，但我们仍然对其绝对的重点关注
B.商家认为听众对非热门音乐有着无限的需求，市场无比巨大，应加以关注
C. 厂商们把精力放在那些有80%客户去购买的20%的主流商品上，着力维护购买其80%商品的20%的主流客户
D.在销售产品时，厂商关注的是少数几个“VIP”客户，“无暇”顾及在人数上居于大多数的普通消费者
第2题
A．尽管现在“大热门”的经济力量已经不如当年，但我们仍然对其绝对的重点关注
B．商家认为听众对非热门音乐有着无限的需求，市场无比巨大，应加以关注
C．厂商们把精力放在那些有80%客户去购买的20%的主流商品上，着力维护购买其 80%商品的20%的主流客户
D．销售产品时，厂商关注的是少数几个“VIP”客户，“无暇”顾及在人数上居于大多数的普通消费者
第3题
（1）为什么说这位教师的爱是公正的、无私的？
（2）上述材料给了我们怎样的启示？
第4题
Section B
是什么使教师与众不同？
能够深深影响我们一生的教师，必然是那些能够超越自己的职务范围，负起日常工作
以外的职责的教师。(81)令我们最长久怀念，最深切感激的教师，都是那些对学生的福利与切身利益衷心关怀的教师。
有许多教师常在百忙之中，拨出时间，细心听取他们的学生所遭遇的个人问题；在放学后，不辞劳苦的到学生的家中造访，以便更加了解他们的家庭环境。(82)更有一些教师甚至资助家境贫寒的学生完成他们的学业。
(83)教师所表现的每一种关怀之情和慷慨之举，无论多小，都会使受益者欣喜不已，极少人过后会忘记。
(84)好的教师知道他们的职责不单是向学生灌输知识，他们深切体会到教学工作不只，是授课。好的教师运用对所教导的科目的热忱和爱好，来激发学生的学习兴趣，并不断构想新方法和汲取新观点，来为每一堂课注入新的生命。
最重要的是：好的教师能使每一名学生深信自己事事都能胜任。(85)他们绝对信任学生的能力，深信每一名孩子都有潜能成为心目中要成为的人物。
好的教师使学生自我肯定本身的能力，鼓励他们勇于追求梦想，并从旁引导他们如何实现这些梦想。
(51)
第5题
A.那些善于提出问题的人更善于解决问题
B.提出问题比解决问题的难度更大
C.缺乏创造力和想象力的人是不善于提出问题的
D.只有提出问题才标志着科学的进步
第6题
A.自信、进取、精力充沛、威气凌人等个性特质，会被吸引去从事那些包含着大量以影响他人或获得权力为目的的职业
B.顺从、高效、实际、缺乏想象力、缺乏灵活性等个性特质，会被吸引去从事那些包含着大量结构性的且规则较为固定的职业
C.分析、创造、好奇、独立等个性特质，会被吸引去从事那些善于思考、组织和理解的活动
D.富有想象力、无序、杂乱、理想、情绪化、不实际等个性特质，会被吸引去从事那些包含着大量自我表现、情感表达以及个性化活动的职业
第7题
A．“把科学看得太低、太粗”的人指的是“绝对的鄙厌科学的人”
B．“那些绝对的鄙厌科学的人且不必责备”，其原因是他们信奉宗教神权
C．梁先生认为那些“十个有九个不了解科学的性质”的人是因为把科学看得“太窄”了，这些人实际上也是不懂科学精神
D．梁先生认为中国人如果不能正确理解科学精神，就将被现代科学所淘汰
第8题
A.创富是一门科学，也是一门艺术
B.机会总是偏爱那些有头脑、有智慧的人
C.谁的脑子转得快，灵活运用得快，“黄金”就会垂青谁
D.只要你善于运用知识、智慧，苦干实干，小钱就会变大钱
第9题
A.“把科学看得太低、太粗”的人指的是“绝对的鄙厌科学的人”
B.“那些绝对的鄙厌科学的人且不必责备”，其原因是他们信奉宗教神权
C.梁先生认为那些“十个有九个不了解科学的性质”的人是因为把科学看得“太窄”了，这些人实际上也是不懂科学精神
D.梁先生认为中国人如果不能正确理解科学精神，就将被现代科学所淘汰
第10题
这段文字旨在表达的是：
