第2题
用层次分析法分析下面的复杂短语。 (1)理解和贯彻学校的规章制度 (2)学生那充满稚气的可爱的面孔 (3)埋葬在这块坟地里的先人 (4)处理好家庭、工作二者的关系 (5)用中国明星演出的外国电影 (6)认真地学习和积极地参加社会实践 (7)中国一名优秀的大学三年级对外汉语讲师 (8)带走了我们美好的青春的时间 (9)送给她一束漂亮的玫瑰花 (10)创造出能说话的机器人的科学家 (11)合理的解释能消除误会 (12)在竞争激烈的北京生活 (13)把我们的家布置得又温馨又有情调 (14)操场上有一群人在运动 (15)为祖国和家乡作出重大牺牲的英雄 (16)让她去教室看一下多媒体情况 (17)历史的车轮走过的痕迹 (18)不能忘记的对未来的美好的许诺 (19)谱出更多更好的乐谱 (20)分析研究以下材料
第3题
第5题
用层次分析法分析下列短语,并指出其结构关系。
(1)那里的水有股泥土的腥味
(2)小心翼翼地跟着他
(3)大学二年级时有一节热力学课
(4)烤得树叶焦黄
(5)很亲切地聊了起来
(6)他把教室打扫得干干净净
(7)平时从来不多说一句话
(8)骑车去医院看病人
(9)粗心的弟弟把哥哥心爱的钢笔丢在公交车上了
(10)老师让王林回答这个问题。
第8题
下列句子中,句意明确的一项是()。
A.过了不久,听到爷爷去世的消息传来,他悲痛得放声大哭。
B.延续了七八年祸及半个中国的安史之乱终于平息了。
C.对学习成绩差的同学应当热情关怀,耐心帮助,不能冷淡,更不能歧视,这对于他们的身心健康与学习都是不利的。
D.其他各个环节都已经通过,本年度他能不能顺利拿到农艺师资格证书,就决定于他最近按时完成一份毕业论文了。