下面对《渡荆门送别》的理解不正确的一项是()
A.这是一首五言律诗,中间两联不仅对仗工整,而且写得逼真如画,有如一幅长江出峡渡荆门长轴山水图
B.颔联两句,写出了江水奔腾直泻的气势,景中也蕴藏着诗人喜悦开朗的心情和青春的蓬勃朝气
C.尾联写故乡之水恋恋不舍地一路送李白远行,既点明了题目,又暗示了故乡人的深情厚意
D.全诗情景交融,想象奇特,显露了诗人豪迈的意气和浪漫的情怀
C、尾联写故乡之水恋恋不舍地一路送李白远行,既点明了题目,又暗示了故乡人的深情厚意
A.这是一首五言律诗,中间两联不仅对仗工整,而且写得逼真如画,有如一幅长江出峡渡荆门长轴山水图
B.颔联两句,写出了江水奔腾直泻的气势,景中也蕴藏着诗人喜悦开朗的心情和青春的蓬勃朝气
C.尾联写故乡之水恋恋不舍地一路送李白远行,既点明了题目,又暗示了故乡人的深情厚意
D.全诗情景交融,想象奇特,显露了诗人豪迈的意气和浪漫的情怀
C、尾联写故乡之水恋恋不舍地一路送李白远行,既点明了题目,又暗示了故乡人的深情厚意
第6题
A.山川之美,古来共谈文章感慨起笔,囊括了山水,纵览了古今
B.高峰入云,清流见底,极力描写山之高,水之清,突出了山水映衬之美
C.猿鸟乱鸣,突出了猿、鸟的鸣叫传入耳际,繁多杂乱
D.两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备描绘出众彩纷呈,绚丽动人的景象
第7题
A.文章第一段着眼于异字,为下文描写更令人惊异的桃花源作了铺垫
B.文章第二、三段是全文的重点,无论是写桃花源人们的生活环境还是写人物的交谈,都有一些生动可感的细节,使人如临其境,如见其人
C.文中真实地描绘了桃花源中人们的生活场景,生动地展现当时晋朝一个人人劳作、生活安定、风气淳朴的真实社会
D.这篇文章记叙层次清楚,一环套一环,一气呵成,结构非常严谨
第8题
A.词的上片作者登高望远,即景抒情,慨叹千古兴亡之事皆已逝去,唯余滚滚长江东流去
B.下片通过赞美年轻的孙权雄踞江东,与曹操、刘备抗衡,表达了作者怀古伤今的感慨
C.何处望神州中神州指的是长江以南大片的美丽河山
D.悠悠兼指时间的漫长久远和词人的思绪无穷。不尽长江滚滚流,借用了杜甫《登高》中诗句:无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来
第11题
A.祖父决意要把人渡完了再回家吃晚饭,这反映了家境贫寒,祖父想多挣点钱来维持生计。
B.天保决定离开家乡,是真心要成全弟弟傩送对翠翠的爱情。
C.取材极广,艺术手法灵活多样。
D.祖父没把他到城里见顺顺的不如意告诉翠翠,是因为他不想让这些事使翠翠徒增烦恼。