()是根据货品原有的性质，将需要特别储存搬运或分离储存的货品进行区隔，以保证货品的品质。

A:概念学习，就是概括出同类事物的共同本质特征的过程，学知识的过程中，同时也能学方法。

B:数量众多的概念，需要通过形成概念体系的方法进行学习，让新学习的概念与自己原有的认知结构产生联系非常必要。

C:对于概念、性质、特征一类的知识，期末背一背就行了。

D:为有效学习概念，可以通过图示的方法，将概念之间的关系画出来。

A.知识本身的逻辑说服力

B.人原有的知识水平、性质及其与新知识相适应的程度

C.人原有的生活经验与新知识的关系

D.人的需要、愿望以及相应的情感

A.储存条件对货品储存非常重要

B.有重要货品需要保护

C.易燃严格规定存放于受潮区域

D.储区容易记忆，从而方便提取

靠近出口原则就是将刚到达的货品分配到离出入口最近的空货位上。这是()。

A．随机分类储存、共同储存

B．随机储存、共同储存

C．随机储存、定位储存

D．随机分类储存、定位储存

A.特别重大辐射事故

B.重大辐射事故

C.较大辐射事故

D.一般辐射事故

E.一般辐射事件

A.整箱与零散货品要统一堆放

B.整箱与零散货品要分开堆放

C.堆叠时需要考虑货品的接收顺序

D.下货堆叠要注意货品包装的承载重量

E.堆叠时需要考虑货品名的性质

A.入库前检查

B.RF终端商品核对

C.搬运至储位

D.货入储位