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[单选题]

小班幼儿玩橡皮泥时,往往没有计划性。把橡皮泥搓成团就说是包子,搓成就说是面条,长条橡皮泥卷起来就说是麻花。这反映了小班幼儿()

A.具体形象思维特点

B.直觉行动思维特点

C.象征性思维特点

D.抽象逻辑思维特点

答案

B、直觉行动思维特点

更多“小班幼儿玩橡皮泥时,往往没有计划性。把橡皮泥搓成团就说是包子,搓成就说是面条,长条橡皮泥卷起来就说是麻花。这反映了小班幼儿()”相关的问题

第1题

根据《指南》,如果小班幼儿没有经常一起玩的小伙伴,就需要成人的帮助了。()
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第2题

有一张图片,画面上有几个小朋友在玩,其中一个小朋友的衣服扣错了,鞋也掉了一只。请幼儿从画上把这个小朋友找出来,小班幼儿常常不能完成任务,他们会被画上那些好玩的玩具所吸引。这个例子体现了幼儿的观察不具有什么特性。

A.观察的目的性

B.观察的精确性

C.观察的持续性

D.观察的概括性

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第3题

玩纸、撕纸和粘贴适合()小班幼儿的纸工活动。

A.大班

B.学前班

C.中班

D.小班

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第4题

小班幼儿进行玩积木是常常搭好又推到,教师应及时制止这种行为。()
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第5题

小班赵老师发现幼儿进餐时存在各种问题:有的幼儿情绪不稳定,吃饭时哭着要妈妈;有的幼儿不会自己
吃,一定要老师喂;有的幼儿挑食,不吃这个,不吃那个;还有的幼儿吃一会,玩一会,饭凉了都还没吃完…… 请设计一份解决上述问题的教育方案,要求写出对问题的分析、教育目标、解决问题的主要方法。

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第6题

小班幼儿的游戏直接依赖玩具,通常是面前有什么玩具就玩什么游戏,离开了玩具,游戏也就自然停止了。()
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第7题

小班的智力游戏多是利用教玩具进行的,教师首先要考虑如何通过游戏玩教具的出现,来激发幼儿的游戏兴趣。()
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第8题

小班幼儿对时间的理解往往和()中的事件相联系。

A.知识水平

B.认知能力

C.游戏

D.生活

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第9题

在强化物单项选择测试中,以下哪些反应可以打对勾()

A.呈现巧克力时,孩子拿起来吃了

B.呈现橡皮泥时,孩子拿起来要吃

C.呈现橡皮泥时,孩子拿起来玩

D.呈现陀螺时,孩子拿起来玩

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第10题

下列关于小学的说法中,不利于培养幼儿对小学生活热爱和向往的有()。

A.“这个问题你现在不懂没关系,等上了小学后,你就明白了”

B.“你现在玩的高兴,上了小学可就没有这么舒服了”

C.“你总是画的乱糟糟的,上了小学要还是这样,老师不罚你写十遍才怪呢”

D.“上了小学就要把玩具全部收起来,回家就要好好地做功课”

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第11题

小班幼儿邀请舞《开火车》()。

A.由一个幼儿作为邀请者,邀请其他的小朋友完成

B.可以有几个幼儿作为邀请者,邀请其他的小朋友完成

C.需要幼儿的模仿经验“开火车”

D.没有合适的音乐,教师可以模仿火车的鸣笛开展活动

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