素质的发展受环境的影响，如教育作为一种有目的、有计划、有系统的环境影响，对素质发展起主导作用、这体现素质的()

A.主要

B.重要

C.主导

D.根本

A.遗传素质决定了儿童的某些个别差异

B.环境和教育对学前儿童的智力。个性和情感的发展有长期影响

C.早期经验可以改变脑结构

D.相对于遗传和环境而言，儿童的个体实践活动是决定其发展的次之因素

A.实践活动

B.教育

C.环境

D.遗传素质

A.先天的遗传素质

B.后天的环境

C.教育

D.学校

影响人的身心发展因素中，起决定作用的是（）

A．遗传素质

B．环境因素

C．教育因素

D．个体主观能动性

A.个体主观能动性

B.遗传素质

C.环境

D.教育

一方面使其在整个社会活动中发挥着巨大的作用，由于联系的加强，信息交流加快，从而使生产和工作效率大为提高。同时，另一方面又带来了一系列社会问题。如，计算机犯罪、个人秘密被泄露、个人言行受监控、个人形象受弯曲从而陷入孤独和信息病和网络剽窃等问题。 对文段内容概括最准确的一项是：（）

A.网络是一把双刃剑

B.网络活动带来的社会效益

C.网络活动产生的“异化”

D.网络发展对社会的影响

A.小说史的发展受创作者个人素质的影响

B.一个时代小说的面貌由该时代创作群体和整体素质决定

C.人的活动决定历史的发展

D.小说的质量取决于小说创作者个人的综合素质的高低

说史作为整个历史的一个侧面，也概莫能外。从事小说创作的人的综合素质决定着小说的质量，一个时代的创作群体的整体素质自然也决定着这个时代的小说面貌。本段文字论述的重点是()。

A．小说史的发展受创作者个人素质的影响

B．一个时代小说的面貌由该时代创作群体的整体素质决定

C．人的活动决定历史的发展

D．小说的质量取决于小说创作者个人的综合素质的高低

A.生存

B.发展

C.受保护

D.受呵护