病人教育的狭义的定义:一种旨在使病人的行为或态度发生可观察到的变化的一种积极的过程()
A.有目的
B.有计划
C.有组织的系统活动
B、有计划
A.有目的
B.有计划
C.有组织的系统活动
B、有计划
第1题
定义:
①功能固着心理:一个人看到一种惯常的功用或联系后,就很难看出它的其他新用途,如果初次看到的功用越重要,也就越难看出它的其他用途。
②情境转移:为了帮助受挫者摆脱不良情绪的困扰,让其暂时避开挫折情境,把注意力从引起不良情绪反应的刺激情境上转移到其他事物上去。
③踢猫效应:人的不满情绪和糟糕心情,一般会沿着等级和强弱组成的社会关系链条依次传递,由金字塔尖一直扩散到最底层,无处发泄的最小的那一个元素,则成为最终的受害者。
典型例证:
(1)我们在日常生活中经常碰到,硬币好像只有一种用途,很少想到它还能用于导电;衣服好像也只有一种用途,很少想到它可用于扑灭烈火
(2)经过精心安排,让病人看过去喜爱的照片,使其回首往事,寻回正常的心态,使病情好转
(3)专家们把用药物无法治疗的精神障碍患者请来,通过为患者塑石膏像或青铜像,与患者沟通感情,使患者萌发出克服疾病的信心和能力
上述典型例证与定义存在对应关系的数目有()。
第2题
1.下列关于社区康复的概念描述不恰当的是()。
A.社区康复是一种战略
B.社区康复是在社区层面上采取的康复措施
C.社区康复是从社会的角度推进医疗康复、教育康复、职业康复等工作
D.社区康复通过残疾人自己、家庭、社区和社会多机构共同努力贯彻执行
E.社区康复为社区内所有伤残者提供机会均等的康复服务
2.关于当前我国社区康复的说法正确的是()。
A.社区康复应重点在城市社区中进行建设
B.社区康复是医疗机构向附近居民提供的以家庭为基地的医疗保健服务
C.社区康复是社会福利性质的服务行业
D.社区康复工作的重点为“康复进社区,服务到家庭”
E.社区康复是在民政部门领导下的社会康复
3.下列哪项不是社区康复的目标()。
A.使伤残病人能够得到身心康复
B.使伤残病人能够获得婚育自由
C.使伤残病人能够享受正常的社会教育
D.使伤残病人能够获得就业机会
E.使伤残病人能够完全融入社会,不被歧视
第3题
A. 痛失街亭之后,诸葛亮临危不乱,上演空城计使司马懿退兵
B. 街边摆摊卖化妆品的小贩把其产品的功能吹得神乎其神,结果几乎无人购买
C. 制片方在某恐怖片上映前宣称“胆小者和心脏病人不宜观看”,但上映后座无虚席
D. 王先生教育儿子小王好好读书,不要天天玩网游,然而小王对他的教诲置若罔闻
第4题
A.进行糖尿病相关知识健康教育,使患者正确认识疾病
B.认真倾听病人的叙述,给病人提供充分的理解与支持
C.加强对患者家属的教育,鼓励患者家属支持和积极参与
D.教给患者心理调适的技巧,减轻正面情绪
E.引导患者采取正面态度应对胰岛素治疗过程中的各种问题
第5题
A.什么是文化
B.如何正确理解文化内涵
C.科学是文化的重要组成部分
D.如何对文化作出准确界定
第6题
A.什么是文化
B.如何正确理解文化内涵
C.科学是文化的重要组成部分
D.如何对文化作出准确界定
第7题
A.向临终病人及其家属提供一种全面的照料,包括生理、心理、社会等方面
B.使临终病人的生命得到尊重,症状得到控制,生命质量得到提高,家属的身心健康得到维护和增强
C.使病人在临终时能够无痛苦、安宁、舒适地走完人生的最后旅程
第8题
A.及早发现恶变
B.指导避孕方法
C.了解子宫复旧情况
D.了解卵巢黄素囊肿变化
E.及早发现妊娠
第9题
一组调查人员发现了一种新的草药,他们把它使用在大量的病人身上,发现有很好的疗效。
第10题
A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①②③④
第11题
A.支持和不支持转发和控制面分离
B.狭义SDN仅支持Openflow一种南向接口协议,而广义SDN支持多种南向接口协议
C.对北向接口协议的定义不同
D.对SDN网络架构的层级定义不同