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本课程认为，似乎可以把当代儿童青少年叫做“不要心的一代”或者“没有心的一一代”.所以，当代道德教育，是给儿童青少年装上心。（）
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更多“本课程认为，似乎可以把当代儿童青少年叫做“不要心的一代”或者“没有心的一一代”.所以，当代道德教育，是给儿童青少年装上心。（）”相关的问题
第2题
A.经济发展新常态带来的机遇
B.新丝绸之路经济带建设带来的机遇
C.中国梦激发当代青年的历史责任感
D.群众路线实践教育活动带来的新面貌
E.时代责任感激发出来的精神动力
第3题
A.a.综合教学能力=[(教材把握力)×(儿童把握力)×(方法技术力)×(精神能量)×(知识结构)×(综合思维力)]
B.综合教学能力=[(教学把握力)×(儿童把握力)×(指导技术力)×(精神能量)×(综合知识结构)×(形象思维力)]
C.综合教学能力=[(教材把握力)×(儿童把握力)×(指导技术力)×(精神能量)×(综合知识结构)×(综合思维力)]
D.综合教学能力=[(教材把握力)×(儿童把握力)×(指导技术力)×(心理能量)×(综合知识结构)×(逻辑思维力)]
第4题
A.青春期前的忧郁症很常见
B.儿童会认为死亡是可以回复的
C.认知能力不足以导致严重无望感和有计划性的自杀行为
D.危险的自杀方式不同于成人
E.家庭与学校的支持不够
第5题
A.当代文明中，人们在“爱”这个问题上的失败是普遍的
B. 人们不关注爱的学习，是因为没有把爱视为生命中最重要的东西
C. 相对于金钱、名望、权利等因素，爱对当代人而言似乎并不重要
D. 爱其实对于每个人都是重要的，而且是不学而成的
第10题
A.核心理念：卖产品，先卖自己
B.产品的差异化在哪里
C.产品为客户带来哪些价值和好处
D.以上均需注意
