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[判断题]

用色彩表现效果图时,不仅表现色彩的关系、物体明暗关系,还要注意表现出不同材质的质感效果。要根据不同表面材质的特征使用相应的运笔方式。()

答案
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更多“用色彩表现效果图时,不仅表现色彩的关系、物体明暗关系,还要注意表现出不同材质的质感效果。要根据不同表面材质的特征使用相应的运笔方式。()”相关的问题

第1题

使用地图视觉变量对地物或现象的数量特征进行描述时,表现准确数值关系唯一有效的变量是()。

A.色彩

B.尺寸

C.亮度

D.密度

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第2题

用线条或色彩在平面上表现立体空间的方法叫()。
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第3题

画面中的点的构成,是由()和力量关系来表现紧张性和情感性的

A.肌理变化

B.视觉变化

C.色彩变化

D.位置变化

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第4题

影视艺术的假定性的表现形态主要包括哪些?()

A.色彩的假定性

B.情节的假定性

C.声音的假定性

D.时空关系的假定性

E.视听逻辑的假定性

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第5题

以画面色影与再现客观事物或表现主观情感有无关系及关系的密切程度为标准,幼儿对色彩的运用可
以分为涂抹阶段、()、再现和表现阶段三个阶段。

A. 装饰阶段

B. 兴趣阶段

C. 游戏阶段

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第6题

无文图画故事的主要特征是()。

A.画面形象生动

B.完全用画面去表现内容

C.画面色彩单纯

D.画面多为写实风格

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第7题

拉镜头的表现作用是什么()。

A.一主体拉开到整个环境空间表现主体与环境的关系

B.意外人物,让画面不断的进入新的造型元素

C.蒙太奇段落的结尾画面,造成一种段落结束感,这种结束感往往有孤独、惆怅、苦闷等较强的抒发色彩

D.蒙太奇段落的结尾画面,造成一种段落结束感,这种结束感往往有孤独、惆怅、苦闷等较强的抒发色彩。

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第8题

下列不属于小班儿童的绘画表现的是()。

A.用线来表现现实事物的结构及其等同物的

B.开始以圆形为主画他所知道的一切事物

C.不能区分物体的立体性

D.对视觉有强烈感染力的色彩进行选择

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第9题

在上《美术可以表现主观情感》这节课时,为了让学生更好地感悟色彩的情感功能,教师通过多媒体播放悲
伤的《假如爱有天意》和欢快的《欢乐中国年》的音乐片段,同时在大屏幕上按音乐的旋律节奏播放相对应的色彩图片。音乐结束后,教师借助大屏幕上的色彩图片分析讲解色彩所具备的情感功能,使学生比较直观、轻松地理解情感和色彩的关系,并学会运用色彩表达自己的情感。问题:在美术课当中引入音乐元素,你认为是否可行?为什么?

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第10题

下列关于两篇文章的说法,不正确的一项是()
A.本文在立意手法上托物言志。托的对象是室,表现的是作者不贪恋富贵荣华、淡泊名利、安贫乐道、重视自身修养的志趣B.《五柳先生传》是陶渊明托名五柳先生写的自传,五柳先生的形象就是陶渊明的自画像,作者通过改传,表达了一种安贫守志、淡泊名利的生活态度C.不求甚解的意思是读书只求懂个大概,不求深刻了解,含有贬义色彩D.苔痕上阶绿,草色入帘青中上入。二字用的生动传神,以静衬动,不仅使景物人格化,活跃而有生气,而且流露了作者对这景色的喜爱之情,我们可以想象出这是一个多么幽静安宁的环境
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第11题

()花坛以色彩美为其表现主题,不采用复杂的图案,但图案轮廓鲜明、对比度强,着重观赏开花时草花群体所展现出的华丽鲜艳的色彩。

A.盛花

B.带状

C.立体

D.模纹

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