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[单选题]

以下对于人口状况与教育发展的关系的述说不正确的是()。

A.教育的发展可以改善人口素质

B.人口的地域分布制约着学校布局和办学形式

C.人口的自然增长率影响着教育的规模和速度

D.人口数量是影响教育规模和投资的最终决定因素

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更多“以下对于人口状况与教育发展的关系的述说不正确的是()。”相关的问题

第1题

决定教育领导权的因素是()。

A.人口状况

B.生产力发展

C.社会政治经济

D.文化发展

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第2题

以下关于学前儿童社会教育与相关课程领域的关系的论述,不正确的是()。

A.社会教育的责任是倡导先进的文化价值观与态度行为,这是一种社会意义上的健康

B. 语言教育是社会教育的重要基础

C. 一个感受到美与善的人去为恶的可能性很小,这正是艺术教育对于儿童社会性发展的重要意义所在

D. 在幼儿园五大领域课程中,语言教育起着核心与灵魂的作用

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第3题

人口质量对教育的影响一般表现在以下哪几个方面()。

A.人口身体素质的全面提高是巩固教育的物质基础

B.人口的质量制约着教育的质量和效益

C.教育水平的高低取决于人口文化素质高低

D.人口身体素质不会影响教育发展

E.人口文化素质影响人们对教育地位与作用的认识

F.教育效益的好坏是人口素质的高低的结果

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第4题

对于北京这样的大城市来说,表面上看是户籍族群与非户籍族群对城市资源的争夺,其背后却受制于教育
资源配置不均、高校招生体制的历史遗留、社会管理的严重滞后,以及有限的城市资源承载能力。从这个意义上,异地高考不过是近20年中国人口大规模流动和区域不均衡发展带来的一系列挑战的集中爆发。面对这样的挑战,公平诉求固然重要,探讨规则的设计则更具现实意义。 下列作为选文标题最恰当的一项是()。

A.大城市病:异地高考集中爆发

B.教育问题几时平

C.异地高考:公平诉求与规则设计

D.异地高考:一场城市资源争夺战

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第5题

以下哪一个选项属于按人口因素细分的内容?()

A.地形和气候

B.生活方式

C.教育状况

D.购买频率

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第6题

下列不属于《中国21世纪议程》主要特点的是()。

A.建构了经济、社会、资源与环境相互协调的综合性、长远、渐进的可持续发展战略框架和相应的对策

B.体现了以人为本(一切以人的发展和人的全面发展为目标),以经济建设为中心,资源节约和环境保护为约束的可持续发展观

C.突出了人口与发展、资源与发展、环境与发展的关系,纠正和防止走“边建设、边破坏,先污染、后治理的传统工业化老路”

D.无需注重从机制、立法、教育、科技和公众参与等方面加强可持续发展能力建设

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第7题

影响人力资源数量的因素有()。

A.人口总量及其再生产状况

B.经济与社会发展状况

C.人的主观能动性

D.教育培训因素

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第8题

在合川县,我们亲眼目睹了农村小学受欺凌的事。造成这种状况的主要原因是干部、群众对教育
事业缺乏认识。党的十一届三中全会以后,党中央一再强调教育的重要意义,但是在一些基层干部中并未引起足够的重视,他们头脑里往往只有生产,没有教育。他们对于教育在社会主义现代化建设中的作用,教育同国家利益和个人利益的关系认识不清。因此在处理学校与各方面的关系时,往往是压抑学校。

关于这段话,下列哪个说法不正确?()

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第9题

影响商圈形成的因素方面,()对于商店商圈的形成具有决定意义。

A.地理状况

B.家庭与人口因素

C.城市规划

D.商业集聚

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第10题

人口对教育的影响主要表现在以下几个方面()

A.人口对教育发展战略目标及其战略重点的影响

B.人口对教育结构的影响

C.人口对教育规模及经费的影响

D.人口对教育形式的影响

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第11题

与行政区划的层级有关的因素主要有()A. 中央地方关系模式B. 国土面积的大小C. 国家资源的分

与行政区划的层级有关的因素主要有()

A. 中央地方关系模式

B. 国土面积的大小

C. 国家资源的分布

D. 人口的数量

E. 民族状况

F. 政府与公众的关系状况

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