在计算机中,最适合进行数字加减运算的数字编码是(1),最适合表示浮点数阶码的数字编码是(2)。
A.原码
B.反码
C.补码
D.移码
C、补码
解析:解析:在计算机的CPU中,通常只设置硬件加法器。只有补码能够将减法转化为加法,故用硬件加法器可以较方便地进行数字加减法。由于正数的移码大于负数的移码,利用这一特点,移码被广泛用来表示浮点数阶码的数字编码,这可以用比较阶码的大小来实现真值大小的比较。
A.原码
B.反码
C.补码
D.移码
C、补码
解析:解析:在计算机的CPU中,通常只设置硬件加法器。只有补码能够将减法转化为加法,故用硬件加法器可以较方便地进行数字加减法。由于正数的移码大于负数的移码,利用这一特点,移码被广泛用来表示浮点数阶码的数字编码,这可以用比较阶码的大小来实现真值大小的比较。
第3题
A.用四色田字板、四种颜色的花、骰子、数字卡片等教具设计一个“种花”的游戏,2~4名孩子轮流掷骰子,根据骰子数量选择对应的花的数量放在相应颜色的色板中,谁先种满数字卡表示的同种颜色花朵数量,就可以收集这些花,最后看谁的花多
B.用易拉罐做的“算式转筒”,在罐子上写出0~9的数字和“+”“-”等符号,幼儿转动罐子就可以进行加减运算
C.将台式月历五等分,按照加减算式的格式贴上相应的数字或符号,幼儿可以翻动台历纸,进行加减练习
D.投放各式各样的纸花,花心里写着算式,幼儿计算出结果后把花放到贴有对应数字的瓶子里
第8题
A.文字概率与数字概率不同
B.数字概率其实优于文字概率
C.文字概率与数字概率分属不同领域
D.数字概率与文字概率的思考方式木同
第10题
A.数据就是数的二进制形式,用于在计算机中处理。
B.数学中的数和计算机中所讲的数据的含义不同,数只是数据的一部分。
C.数据就是数字,包括整数和小数。
D.计算机中的数据是生活中数字的另一种说法。