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[单选题]

施耐庵具有深厚的语言功力,他塑造的任务形象鲜明,给人留下了深刻的印象。名著阅读课上同学们争先恐后,交流《水浒》108将中的有关人物。下列是林霏同学的发言内容,其中有误的一项是()

A.秦明,使一条狼牙棒,有万夫不当之勇。他性情急躁,声如巨雷,外号霹雳火,常当先出阵,屡立战功

B.张顺,在江州以卖鱼为生。练得一身雪白的肌肉,在水下可伏七天七夜,人称浪里白条(跳)

C.燕青,刺一身遍体花绣纹身,心灵机巧,见多识广。跟卢员外学得一身好相扑,江湖上难逢对手。曾因老母亲被虎吃掉,在沂岭连杀四虎,人称浪子燕青

D.侯建,做得一手好裁缝活,飞针走线,技艺高超。长得黑瘦轻捷,人唤通臂猿。他负责制作旌旗袍袄

E.龚旺,号花项虎,浑身刺有虎斑,脖子上刺着虎头,在马上会使飞枪

答案

C、燕青,刺一身遍体花绣纹身,心灵机巧,见多识广。跟卢员外学得一身好相扑,江湖上难逢对手。曾因老母亲被虎吃掉,在沂岭连杀四虎,人称浪子燕青

更多“施耐庵具有深厚的语言功力,他塑造的任务形象鲜明,给人留下了深刻的印象。名著阅读课上同学们争先恐后,交流《水浒》108将中的有关人物。下列是林霏同学的发言内容,其中有误的一项是()”相关的问题

第1题

俄国文学史上第一个“多余人”的形象是普希金在叙事诗《叶甫盖尼·奥涅金》中塑造的,他的《上尉的女儿》开创了俄国文学中描写“小人物”的传统。()
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第2题

艺术语言具有两个重要功能:一是塑造艺术形象,传达艺术内容;二是表现自己的________价值。

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第3题

最早的“反思小说”是茹志鹃的《剪辑错了的故事》,改革小说的开山之作是蒋子龙的《乔厂长上任记》,他塑造的一批改革者形成了“开拓者家族”。先锋小说中叙事革命的代表作家是马原。()
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第4题

下列有关文学常识的表述,不恰当的一项是()。A.我国的旧体诗有古体近体的分别。古体诗有四言、

下列有关文学常识的表述,不恰当的一项是( )

A.我国的旧体诗有古体近体的分别。古体诗有四言、五言、六言、七言、杂言等;近体诗有律诗和绝句

B.罗贯中的《三国演义》、施耐庵的《水浒传》、吴敬梓的《儒林外史》等都是明代的小说作品

C.朱自清的《荷塘月色》、《背影》、《桨声灯影里的秦淮河》等散文都是脍炙人口的名篇

D.印度著名诗人泰戈尔的代表诗集有《新月集》、《飞鸟集》、《园丁集》,他的诗歌格调清新。具有民族风格

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第5题

下列有关“行政”特征的说法,正确的有()。

A.行政是一种面向未来的、有延续性的形成和塑造社会秩序的过程

B.行政具有被动性,不告不理

C.行政的主要任务是执行法律

D.行政权力的运行带有一定程度的创造性和形成性

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第6题

下列有关文学常识的表述,不恰当的一项是()。A.我国的旧体诗有古体近体的分别。古体诗有四言、五

下列有关文学常识的表述,不恰当的一项是()。

A.我国的旧体诗有古体近体的分别。古体诗有四言、五言、六言、七言、杂言等;近体诗有律诗和绝句

B.罗贯中的《三国演义》、施耐庵的《水浒传》、吴敬梓的《儒林外史》等都是明代的小说作品

C.朱自清的《荷塘月色》、《背影》、《桨声灯影里的秦淮河》等散文都是脍炙人口的名篇

D.印度著名诗人泰戈尔的代表诗集有《新月集》、《飞鸟集》、《园丁集》,他的诗歌格调清新。具有民族风格

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第7题

关于陈子昂的诗歌革新理论,以下说法正确的是()。

A.陈子昂的诗歌革新是在隋代和初唐要求变革文风基础上的提高

B.其文学革新的主张主要见于《与东方左史虬修竹篇序》一文

C.他认为必须在复古的基础上上进行改革,以汉魏文学为学习对象

D.要求文学具有深厚的社会现实内容与明朗刚健的艺术风格

E.提倡“风骨”、“兴寄”说

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第8题

在属性上,《老年人权益保障法》具有鲜明的社会法特征,更多的是从鼓励、倡导的角度来设定权利义务。草
案规定赡养人应经常看望老人,主要意图是在家庭中确立子女的孝道责任,在社会上树立关怀老年人精神权益的意识。它并非刚性的强制性要求.而是一种软性的指引性规范,重心不在惩罚而在引导教育。同理,草案将重阳节设定为老年节,也是想通过其深厚的文化底蕴和广泛的社会影响力,塑造全社会敬老爱老尊老助老的良好风尚。可见,我们不能用刑法思维理解这样的条款,更不能用可操作性来衡量其具体效益。 这段文字意在说明的是:

A.《老年人权益保障法》具有非常鲜明的社会法特征

B.法律除了强制惩罚外,还具有指导教育的作用

C.我们更应把《老年人权益保障法》当做一种倡导性规范来看待

D.用刑法思维理解《老年人权益保障法》,是对法律的片面理解

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第9题

阅读下面的话,然后针对其中内容谈你的看法。 文字是记录语言的符号,他本身不仅不能离开语言而表示意义,而是

阅读下面的话,然后针对其中内容谈你的看法。

文字是记录语言的符号,他本身不仅不能离开语言而表示意义,而是根本就无所谓“意义”的。如果说文字有意义,那也只是由于意义是字所记的音而来的,意义并不是文字必备的因素。一千多年前的孔仲达说过:“言者意之声,书者言之记。”清人段玉裁从实践的角度也证明了这一点。他说:“学者之识字,心审形以知音,审音以知义。”文盲之所以是文盲,就是因为他们审形不能知音,也就不能进而知义的缘故。

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第10题

组织行为塑造有四种方式:正强化指应用有价值的结果增加产生结果的这种行为重复出现的可能性;负强化指取消或避免不希望的结果;惩罚指处理厌恶的结果;自然消退指撤回或不给予强化的结果。 下列属于负强化的是()。

A.对员工批评、斥骂、分派不合意任务、解雇等

B.给员工设置无法实现的目标,使他从未经历过成功

C.管理者为某个行为有所改善的员工解除察看处分

D.赋予充满乐趣、富于挑战性或内容丰富的工作

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第11题

:组织行为塑造有四种方式:正强化指应用有价值的结果增加产生结果的这种行为重复出现的可能性;负强化指取消或避免不希望的结果;惩罚指处理厌恶的结果;自然消退指撤回或不给予强化的结果。 下列属于负强化的是()。

A.对员工批评、斥骂、分派不合意任务、解雇等

B.给员工设置无法实现的目标,使他从未经历过成功

C.管理者为某个行为有所改善的员工解除察看处分

D.赋予充满乐趣、富于挑战性或内容丰富的工作

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