界定概念的方式有两种，即（)。A.抽象定义B.操作定义C.实施定义D.具体定义E.逻辑定义F.演绎定义

A.抽象定义

B.具体定义

C.理论定义

D.操作定义

A.由许多相互关联的有机反应的开放系统所组成的

B.生命即意识到的自我，从婴儿期开始缓慢发展

C.蛋白质和核酸的复合体系存在方式

D.作为生物的本质属性而抽象出来的一个概念

A.演绎和归纳

B.推理和解决问题

C.总与分

D.抽象与具体

A.级经验和高级经验

B.科学经验和初级科学概念

C.感性的知识和理性的知识

D.具体的经验和抽象的经验

关于税收法律关系的概念和特点，下列表述不正确的是（）。

A.对税收法律关系的性质，有两种不同的学说，即“权力关系说”和“债务关系说，，

B.具有财产所有权单向转移的性质

C.权利义务关系具有对等性

D.作为纳税主体的一方只能是国家

一个答案。注意：正确的答案应与所给的陈述相符合，不需要任何附加说明，即可从陈述中直接推出。 请开始答题： 甲：如果没有爱迪生，人类还将生活在黑暗中。理解这样的评价，不需要任何想象力。爱迪生的发明，改变了人类的生存方式。但是，他只在学校中受过个月的正式教育。因此，接受正式教育对于在技术发展中作出杰出贡献并不是必要的。 乙：你的看法完全错了。自爱迪生时代以来，技术的发展日新月异。在当代，如果你想对技术发展作出杰出贡献，即使接受当时的正式教育，全面具备爱迪生时代的知识也是远远不够的。 以下哪项最有力地指出了乙的反驳中存在的漏洞？

A.没有确切界定何为“技术发展"

B.没有确切界定何为“接受正式教育"

C.夸大了当代技术发展的成果

D.忽略了一个核心概念：人类的生存方式

对于学前儿童来说，他们的科学知识有两种层次，即（)和初级科学概念。

A.旅游，可以认为是一个活动，一种行为，一段体验，一种现象，一种社会关系，以及一系列的经济往来关系

B.从认识论和方法论上看，“什么是旅游”可以描述，“旅游是什么”却很难准确界定

C.“什么是旅游”是对某一属性的判定，可以采用归纳法，即从个别事例出发，一系列特定事实的观察，总结、归纳出一种模式或规律

D.“旅游是什么”揭示的是旅游的本质，需要运用演绎法，首先抽象出理论，再到实践中去检验，然后再根据实践反馈对于理论进行再抽象和再提炼

从其本质上讲，它反映了一定的社会关系。个人不可能离开他人和社会而生存这一事实，决定了人权有两种表现形式，个人人权和集体人权。个人人权的主体是个人，集体人权的主体是社会群体、民族和国家等。个人人权是集体人权的基础，集体人权是个人人权的保障。这段话主要支持了这样一种论点，即()。

A．人权的主体是社会的人

B．人权有两种表现形式，个人人权和集体人权

C．个人人权是集体人权的基础，集体人权是个人人权的保障

D．人权是个人权利和集体人权的统一

以下说法中正确的是（）。

A.在学校教学条件下，儿童掌握概念的主要方式是概念形成

B.思维过程的基本过程是分析和综合

C.思维的基本形式是比较、抽象和具体化

D.根据思维探索答案方向的不同，思维可分为感性思维和理性思维

语共同体之中，“亚洲”基本上是以中国为圆心的一个没画圆的圆圈，而“世界”呢，则是一幅由发达国家组成的美妙远影图。因此()。

A．中国即亚洲，西方即世界

B．中国学者做研究时，往往不深究“亚洲”而讲“中华”，不计较“世界”而专注西方

C．有关亚洲的研究没有必要

D．中国学者的研究水平太低