二倍体生物的单倍体细胞中()
A.含两个染色体组
B.含有一对同源染色体
C.不会含有等位基因
D.基因型有可能为AABB
C、不会含有等位基因
A.含两个染色体组
B.含有一对同源染色体
C.不会含有等位基因
D.基因型有可能为AABB
C、不会含有等位基因
第2题
A.染色体增加且以单倍体的染色体数目为倍数时
B.当细胞中染色体增减1条或几条,但不以单倍体染色体数目为倍数时
C.染色体比二倍体数目少时
D.染色体比二倍体数目多时
E.染色体与二倍体数目相等时
第3题
对两个单倍体的面包酵母菌株进行比较,菌株1(交配型α)来自北美,菌株2(交配型a)来自欧洲。用单一的限制性内切酶将DNA线性化后,在凝胶电泳上将DNA分开。菌株1的样品出现两条带,一条很大,另一条很小;菌株2的样品产生两条中等大小的条带。如果运用标准的二倍体出芽方法分析,在二倍体细胞以及细胞所产生的四分子中会得到什么结果(酶切片段是什么样的)?
第5题
A.同一生物体不同体细胞的核基因和质基因的数量都相同
B.测定人类单倍体基因组和二倍体水稻(2n=24)单倍体基因组时,各需测定24条和13条染色体上DNA分子的脱氧核苷酸序列
C.目的基因导入受体植物细胞并整合到叶绿体基因中,不会通过花粉传递至近缘作物
D.重组质粒的形成在细胞内完成
第6题
A.酵母既能作为单倍体又能作为二倍体生长,有利于遗传分析
B. 酵母的生命周期短,能够在较短的时期内分析很多代
C. 酵母与高等真核生物有相同的基因
D. A和B正确
E. ABC正确
第7题
对这个菌株进行遗传分析,发现有四个基因控制交配型。当基因M1和M2位于支配型基因座时,细胞的交配型为M1,当基因F1和F2位于支配型基因座时,细胞的交配型为F1。另外也证实了三套调控基因,一种专门表达于单倍体肘中(Msg),一种专门表达于单倍体F中(Fsg),一种存在于孢子中(Ssg)。获得可用的突变体,这些突变体在每个交配型基因上都有缺陷。它们对交配表型的影响,以及对特异性不同基因的表达的影响如表13-3-51所示。
表13-3-51 影响交配的酵母新菌株的表型 | |||
(Phenotypes of Mutants That Affect Mating in a New Strain of Yeast) | |||
Mutant | Mating Phenotype | Geneg Expressed | |
Haploid cells | wild-type M M1- M2- M1-,M2- wild-type F F1- F2- F1-,F2- | M nonmatmg M nonmatmg F F nonmat mg nonmatmg | Msg Msg,Fsg Msg Msg.Fsg Fsg Fsg Fsg.Msg Fsg.Msg |
Diploid cells | wild-type M/F M1-/F1- M1-/F2- M2-/F1- M2-/F2- | nonmatmg F nonmating nonmating M | Ssg Fsg Msg,Fsg,Ssg none Msg |
(Msg=M专-的基因;Fsg=F专-的基因;Ssg=形成孢子专-基因) |
请提出一种假设的调控机制来解释:M1M2F1F2的基因产物是如何控制M专一性基因,F专一性基因,及孢子专一性基因的表达的,并说明哪一个基因产物是转录激活物,哪一种产物是转录抑制物?基因产物是单独作用,还是协同作用?
第8题
A.二倍体植物和四倍体植物采用花药离体培养得到的植株均为单倍体
B.杂交育种时,F产生的不同基因型的雌、雄配子随机结合导致基因重组
C.诱变育种能提高生物突变率,因此只要处理少数材料即可获得所需性状
D.基因工程育种能使培育的生物具有该物种原来不存在的性状,从而获得一个新物种
第11题