《示儿》是宋代诗人陆游写给他儿子的一首诗，这首诗表现了他强烈热爱祖国的思想感情（）

A.本诗运用了拟人。对偶、比喻的手法，将作者的决心与民族气节展现得淋漓尽致。

B.“零丁洋里叹零丁”句中，两个零丁意思一样。

C.本诗作者是文天祥，是北宋著名的爱国诗人。

D.这是一首爱国诗，和陆游的《示儿》一样。

宋代诗人陆游有一首诗写道：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”这是强调()。

A.读书不能获得真知

B.书本知识不能指导实践

C.在实践中检验和发展真理

D.一切知识来源于实践

A.第一句说大概是园主人爱惜园内的青苔，怕我的屐齿在上面留下践踏的痕迹，所以柴扉久扣不开

B.诗的后两句形象鲜明，构思奇特，春色和红杏都被拟人化，不仅景中含情，而且景中寓理

C.这首诗写出了诗人兴致很高地拜访园的主人，却吃了闭门羹，所以情绪低落

D.这是一首别具一格的诗，和陆游的山重水复疑无路，柳暗花明又一村表达的意境很接近

宋代诗人陆游在一首诗中说：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”这里是强调()。

A．读书不能获得真知

B．实践是认识发展的动力

C．实践是认识的来源

D．实践是认识的目的

宋代诗人陆游在一首诗中说：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”这是在强调（）。

A.实践是认识发展的动力

B.实践是认识的最终目的和归宿

C.实践是认识的来源

D.学习获得的间接经验并不重要

宋代诗人陆游在一首诗中说：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”这是在强调（）。

A. 实践是认识发展的动力

B. 实践是认识的最终目的和归宿

C. 实践是认识的来源

D. 学习获得的间接经验并不重要

A.实践是认识发展的动力

B.实践是认识 的最终目的和归宿

C.实践是认识的来源

D.学习获得的间接经验并不重要

A.实践是认识发展的动力

B.实践是认识的最终目的和归宿

C.实践是认识的来源

D.学习获得的间接经验并不重要

A.（1）《秋夜将晓出篱门迎凉有感》，这首诗写的是作者在一个秋天的深夜看到的景象和感受

B.（2）三万里河东入海,五千仞岳上摩天中的三万 五千都是准确的数字，河有三万里 长，岳有五千仞高

C.（3）示儿的意思是给儿子看，这是作者临终前写给儿子的，由此可推断《秋夜将晓出篱门迎凉有感》的写作 时间早于《示儿》