小林是个爱学习的孩子,但情绪容易冲动。一次因为找不到书而搬翻了自己的课桌。刘老师找他谈话,表扬了他爱书爱学习的优点,同时批评了他爱发脾气、破坏公物的不良行 为。刘老师的做法遵循的德育原则是()
A.导向性原则
B.知行合一原则
C.长善救失原则
D.严格要求与尊重学生相结合原则
E.因材施教原则
CDE
A.导向性原则
B.知行合一原则
C.长善救失原则
D.严格要求与尊重学生相结合原则
E.因材施教原则
CDE
第1题
A.幼儿的情绪的易冲动性
B.幼儿的意志力差
C.幼儿的情绪是不稳定的
D.幼儿的情绪的外露性
第2题
案例三:
在安定医院抑郁症专科门诊的楼道里,记者见到一个20岁左右的女孩坐在楼道边的椅子上候诊。她头低得很深,一言不发,一个中年妇女坐在她旁边。中年妇女姓张,女儿小林(化名)正在北京一所名牌大学读大二。张阿姨说,她们家住甘肃一个小县城。去年,张阿姨接到学校打来的电话,说孩子情绪非常不好,请家长去北京。“医生说孩子有自杀可能,让我好好盯着她。”张阿姨说,小林班上还有三个同学,也是家长专门在北京租房子陪读的。2006年年初,小林因杀死舍友被市一中院判处无期徒刑。精神医学鉴定显示,她作案时处于焦虑抑郁状态,想通过杀人接受刑罚的途径实现“曲线自杀”。
第8题
A.边缘型人格障碍情绪不稳定,容易冲动
B.自恋型人格障碍患者总想得到他人赞美,缺乏同情心
C.反社会型人格障碍缺乏尊重他人的能力,做出违法犯罪行为
D.表演型人格常常委曲求全,隐忍讨好别人
第11题