周瑜说:“是他自己说的,我可没逼他。”(改为转述句)()
A.周瑜说,是他自己说的,我可没逼他
B.周瑜说,是他自己说的,诸葛亮可没逼他
C.周瑜说,是诸葛亮自己说的,他可没逼诸葛亮
C、周瑜说,是诸葛亮自己说的,他可没逼诸葛亮
A.周瑜说,是他自己说的,我可没逼他
B.周瑜说,是他自己说的,诸葛亮可没逼他
C.周瑜说,是诸葛亮自己说的,他可没逼诸葛亮
C、周瑜说,是诸葛亮自己说的,他可没逼诸葛亮
第1题
A.病人询问时说“不知道”
B.遇到难办的事情,说“那可没办法”
C.接听呼叫器,护士说“好的,您稍等!我马上就过去”
D.当病人对制度有疑问的时候,护士说“这是院里规定的,我们也没有办法”
第2题
易放走顾客做不成生意的教训,要调整自己的策略,真诚与顾客合作。想到这儿,摊主前来搭话:“看得出你对这件衣服比较感兴趣,这是今年冬天最流行的款式,面料是从国外进口的,你是否愿意试试?”察觉到顾客无任何反对意见时,摊主继续说:“这衣服标价750元,你如果真有兴趣,就580元给你,怎么样?”看到顾客仍旧没有表态,摊主想应该想办法让顾客对价位满意,这样才能做成生意,他又说:“这样吧,我今天还没有开张,交个朋友吧,560元给你,怎么样?”顾客此时有些犹豫,摊主又接着说:“好啦,你不要对别人说,我就以580元卖给你。”这时顾客迫不及待地说:“你刚才不是说卖560元吗?怎么又涨了?”此时,摊主煞有介事地说:“是吗?我刚才说了这个价吗?啊,这个价我可没什么赚啦。”稍作停顿,又说:“好吧,就算是我错了,那我也要讲信用,除了你以外,不会再有这个价了,你也不要告诉别人,560元,你拿去好了!”顾客很喜欢衣服的款式,价钱也没有超出自己的预算,欣然买走了这件衣服,并表示下次买衣服还会来这个摊位。
根据以上案例,回答以下各题。
1、摊主属于()的人。
A、处事果断
B、优柔寡断
C、专横武断
D、消极自卑
2、不同谈判风格的人具有不同的特点,不属于摊主的谈判风格的特点是()。
A、能够考虑他人的感受
B、真诚坦率
C、寻求问题的解决
D、蛮横霸道
3、摊主和顾客的谈判结果属于()。
A、一赢—输
B、两败
C、无法判断
D、双赢
4、不属于摊主和顾客的谈判结果的特点的是()。
A、各自坚持不能让对方获利
B、强调双向沟通
C、双方都具有灵活性
D、维护长期关系
5、控制谈判进程有很多技巧,但不包括()。
A、自我控制
B、避重就轻
C、不立即回应
D、处事果断
第3题
下面是李老师的教育日志:下午的点心是每人一块蛋糕、一杯牛奶,孩子们像往常一样静静品尝着自己的那一份。发完后,我发现袋子里还有一块蛋糕,就随手给了旁边的莉莉,可没想到我着了无心之举却引起了一场“风波”,莉莉脸上露出了得意的笑容,举起了那块蛋糕,在小朋友面前炫耀起来:“这是李老师多给我吃的。”其他孩子有的向她投去了羡幕的眼神,向我桌上投来搜寻的眼神。孩子们接着纷纷议论起来,有的一本正经地说:“她小,所以李老师才给她吃的呢!”有的愤愤不平地说:“李老师一定是喜欢莉莉。”
这时,我才意识到事情的“严重”性。我的举动欠考虑,冷落了其他小朋友,我马上进行补救。”今天多的—块蛋糕老师给了莉莉,以后多下来的点心,老师会发给别的小朋友,大家轮流吃,你们说好吗?”孩子们脸上的复杂表情马上都消失了,大声喊道:“好“。
问题,请结合材料,从教师职业道德的角度评析李老师的教育行为
第5题
第6题
第7题
第8题
A.您儿子在听说您要再婚时,有什么反应
B.听起来您终于敢为自己做了一些事,告诉我事情是如何发生的
C.您高兴自己终于为自己做了一件事,敢于说出您想说的话
D.您看这不挺好嘛,以后遇到困难就要勇敢的说出来,才能很好沟通,您说是吗
第9题
下列说法准确概括文章的是()。
第10题
第11题
A.要以人之长比己之短
B.要看到自己的不足
C.做人就应该高傲一点
D.要善于认识自己的优势