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[多选题]

属于一年级孩子的现状有哪些()

A.识字量有一定提升

B.总体上校内难度对于孩子来说比较难

C.阅读理解提升

D.对书写没有什么硬性要求

E.周末赶场

F.以上都有

答案

ACE

更多“属于一年级孩子的现状有哪些()”相关的问题

第1题

一年级家长现状有哪些()

A.孩子大一点,进入一年级,家长就比较轻松了

B.一年级家长不知道选择是应试教育还是素质教育

C.家长主导一年级孩子的学习生活

D.其上都是

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第2题

孩子觉得本次的《内部测试课程》难度如何()

A.很简单

B.比较简单

C.适中

D.比较难

E.很难

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第3题

你感觉孩子作业完成难度如何()

A.很难

B.比较难

C.一般

D.比较容易

E.非常容易

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第4题

科学探究是有一定的难度的,因此生物科学探究模式对于初高中的孩子比较适用,而不太适用于小学
生。()

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第5题

对于比较难和孩子解释清楚的问题,我们应该怎么做()。

A.留下期待

B.引导思考

C.鼓励探索

D.启发联想

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第6题

以下说法不正确的是()

A.敏学班:讲课的时候,知识模块没有差别,以基础题和中等难度题为主,难题比较少,难题步骤讲的慢。同类型题目重复更多

B.勤思班/通识班:使用同一本教材。知识挖掘深度不同

C.创新班:难度比通识班更大,更注重孩子自己思考。课外知识补充较多

D.高中班型学习内容基本差不多,没有多大区分

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第7题

计算不好,该如何危机激发()
A.计算是数学最基本的能力,试卷中每道题都会涉及计算,如果计算不好,那么做题失分概率会很高B.随着年级上升计算难度也会上升,一年级主要是加减运算,二年级开始有加减乘除混合运算,三年级有四则混合运算,还增加了分数的加减运算。宝贝简单的运算都会经常出错,那么复杂的计算会更容易失分C.计算反复出错,会越来越不喜欢计算,打击孩子的自信心,慢慢丧失数学的学习兴趣
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第8题

成都新一年级体验课的课程亮点:形象有趣的解题技巧和方法,有效提升低年级孩子()能力

A.逻辑思维

B.空间想象

C.逻辑推理

D.观察

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第9题

坚持阅读的孩子有哪些优势()

A.词汇量和语感

B.语音面貌

C.探索欲

D.思考力和逻辑思维能力

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第10题

开发课程,要符合市场、符合目标学员水平,也要与自己讲的课程主题相衬。比如你开发针对的是有一定熟练程度的智家工程师,而进行技术提升的课程,则需要收集一些中等难度的案例来讲授,这样才达到学员的层次。这属于课程开发的原则是:()

A.适用性

B.原创性

C.前瞻性

D.结构性

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