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[单选题]

人类社会是一个由低级到高级的发展进化过程,促成这种变化发展的根本动因是()。

A.社会基本矛盾运动

B.科技发展

C.社会体制建立

D.经济发展

答案
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更多“人类社会是一个由低级到高级的发展进化过程,促成这种变化发展的根本动因是()。”相关的问题

第1题

人类社会从低级到高级、从简单到复杂、从原始到现代的进化历程,就是一个不断()的过程。
人类社会从低级到高级、从简单到复杂、从原始到现代的进化历程,就是一个不断()的过程。

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第2题

社会进化论认为社会的进化和生物进化一样,是一个缓慢的、渐进的过程,是从简单到复杂、由低级到高级的()的发展。

A.螺旋式

B.波浪式

C.直线式

D.曲线式

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第3题

下列说法错误的是()。A.文化即人类行为的社会化,是人类创造功能和创造成果的最高和最普通的社

下列说法错误的是()。

A.文化即人类行为的社会化,是人类创造功能和创造成果的最高和最普通的社会形式

B.文化是人类在物质和精神两方面具有的整体性的创造力的表现

C.文化不是人类特有的能力

D.文化是一个由低级到高级发展的进化过程

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第4题

下列说法错误的是()。

A.文化即人类行为的社会化,是人类创造功能和创造成果的最高和最普遍的社会形式

B.文化不是人类特有的能力

C.文化是人类在物质和精神两方面具有整体性的创造力的表现

D.文化有一个由低级向高级发展的进化过程

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第5题

认为社会是由低级到高级,由简单到复杂的直线式发展的社会变迁理论是以下哪种()

A.社会进化理论

B.历史循环理论

C.社会均衡理论

D.历史三阶段说

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第6题

生态技术先后经历了()等几个不同的发展阶段,这些不同发展阶段是一个不断由低级向高级,由简单

生态技术先后经历了()等几个不同的发展阶段,这些不同发展阶段是一个不断由低级向高级,由简单向复杂进化的过程。

A.末端技术、无害工艺、清洁技术和污染预防技术

B.末端技术、无废工艺、清洁技术和污染预防技术

C.末端技术、无废工艺、清洁卫生和污染预防技术

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第7题

19世纪初,法国拉马克提出了生物是从低级到高级发展进化的学说。()
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第8题

学生的发展总是遵循由低级到高级、由量变到质变的过程,这符合学生身心发展的哪一规律()

A.稳定性和可变性

B.顺序性和阶段性

C.个别差异

D.不均衡性

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第9题

达尔文在《物种起源》中表达了与拉马克思想不同的进化论学说,其思想包括

A.人类都是由猿猴进化而来

B.上帝创造物种,遵循了从低级到高级的规律

C.物种是可变的,生物是进化的

D.自然选择是生物进化的动力

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第10题

对儿童生长发育规律的描述,错误的是()

A.生长发育是一个连续的过程

B.生长发育遵循一定的顺序

C.有一定的个体差异性

D.生长发育由低级到高级

E.各系统器官发育的速度一致

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第11题

生产力和生产关系的矛盾、经济基础和上层建筑的矛盾,存在于()之中,规定着社会性质和基本结构,推动着人类社会由低级向高级发展。

A.资本主义社会形态

B.一切私有制的社会形态

C.一切社会形态

D.我国社会主义初级阶段

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