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题目内容
（请给出正确答案）
A.①②
B.①③
C.①④
D.③④
答案
C、①④
更多“在信念的形成过程中，批判性思维者并不被动接受他人的信念。相反，他们认真考虑所处的环境和情势，在认识到合理的权威作用的同时，拒绝接受不合理的权威意见。”这说明，青春期的我们培养批判精神（）①要有质疑的勇…”相关的问题
第1题
A.①要有质疑的勇气
B.②要敢于表达自己的观点，向一切权威挑战
C.③要尊重权威，服从权威
D.④要敢于表达不同的观点，但不能一味否定
第2题
A.人们思考的质量有高低之分
B.创造性思维和批判性思维共同构成了思考过程
C.面对问题我们要进行深度思考
D.挑战会激发一个人的深度思考
第3题
A.批判性思维
B.组台创新
C.思维定势
D.思维技法
第4题
A.人类容易被自己的情绪与信念所左右
B.往往只接受对自己有利的证据而忽视或曲解不利的证据
C.对对方的观点往往攻其一点不及其余忽视其中台理的部分
D.以上都对
第5题
A.①有助于我们发现问题，提出问题
B.②能够解决生活中遇到的一切问题
C.③有助于我们从不同角度思考问题，探讨解决方案
D.④能够激发新的学习动机，促进解决问题，改进现状
第7题
A.分析评估过往思维习惯、行为模式
B.与不合理信念进行辩论
C.重建新的认知思维模式和新习惯
D.否定过往所有行为和想法
第8题
A.一种在病理上产生的歪曲的信念，发生在意识清晰的情况下，是病态的推理和判断
B.在意识中占主导地位的错误观念，其发生一般均有事实根据。此观念片面而偏激，但逻辑上并不荒谬
C.对既往获得的知识经验的运用，用以解决问题形成新概念的能力
D.一种病理性的记忆错误
第9题
7.“糖友会”上病人及家属相互交流、相互学习的过程体现的健康教育方法是()。
A.口头交流
B.语言教育
C.同伴教育
D.健康咨询
E.民间传统教育
8.用健康信念模式来理解“糖友会”活动形式及其效果，该活动可被视为健康信念形成过程中的()。
A.感知疾病威胁
B.采纳健康行为的益处
C.提高自我效能
D.提示因素
E.社会心理学因素
9.社区护士在整个过程中体现出的角色不包括()。
A.组织者
B.照顾者
C.协调者
D.管理者
E.教育者
第11题
A.积极的人际关系，如更容易相互的帮助，发现彼此的优点，为彼此提供情感支持
B.心理健康，如对他人信任的态度，乐观的态度，同理心，理解他人的能力等等
C.学业成就，如学习主动性与学习效率的提高，学习策略的模仿与迁移，频繁的使用高水平的推理与批判性的思维
D.在交流过程中存在的防御心理，容易将对观点的批评当成是对人的批评
E.习惯于一个人解决问题，很少向他人寻求帮助
