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[单选题]

‘’数践民田,以给军食'中“数‘”给“读音意义全部正确的一项是()

A.shuò屡次,多次 gěi付给

B.shuò屡次,多次 jǐ供给

C.shù计算 jǐ供给

D.shù计算 gěi付给

答案

B、shuò屡次,多次 jǐ供给

更多“‘’数践民田,以给军食'中“数‘”给“读音意义全部正确的一项是()”相关的问题

第1题

无线参数()指以多少个复帧数作为寻呼子信道的一个循环,实际上本参数确定了将一个小区中的寻呼

无线参数()指以多少个复帧数作为寻呼子信道的一个循环,实际上本参数确定了将一个小区中的寻呼信道分配成多少寻呼子信道。当该参数取值为9,假设“接入允许保留块数”设置为2(分配2块给AGCH),则对于非组合BCCH/SDCCH小区的寻呼组数=()。

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第2题

在1592年,我国明朝时期数学家程大位在其所著的()里以歌谣的方式给出了“物不知数”的解法。

A.《九章算术》

B.《算数歌谣》

C.《算法统宗》

D.《孙子算经》

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第3题

下列各句中,加点词的意义和用法相同的一组是()

A.轼若为滂,母许之否乎 快然自足,不知老之将至 之

B.虽禁军且为我尽力 旦日飨士卒,为击破沛公军 为

C.使官吏分堵以守,卒全其城。 樊将军以穷困来归丹 以

D.神宗尤爱其文,宫中读之,膳进忘食 其孰能讥之乎 其

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第4题

吃饭还有许多社交的功用,譬如联络感情、谈生意经等等,那就是“请吃饭”了。社交的吃饭种类虽然复杂,
性质极为简单。把饭给自己有饭吃的人吃.那是请饭:自己有饭可吃而去吃人家的饭,那是常面子。交际的微妙不外乎此。反过来说,把饭给予没饭吃的人吃,那是施食:自己无饭可吃而去吃人家的饭,赏面子就一变而为丢脸。这便是慈善救济,算不上交际了。至于请饭时客人数目的多少,男女性别的配比,我们改天再谈。

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第5题

振动频谱中包含机器零部件的(),振动诊断的任务从某种意义上讲,就是读谱图,把频谱上的每个频谱分量与监测的机器的零部件对照联系,给每条频谱以物理解释。
振动频谱中包含机器零部件的(),振动诊断的任务从某种意义上讲,就是读谱图,把频谱上的每个频谱分量与监测的机器的零部件对照联系,给每条频谱以物理解释。

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第6题

在Visualbasic中,下列关于语句“ConstXAsSingle=4.23”说法正确的是()

A.X是个变量名

B.定义X为单精度实型数变量

C.程序中可以重新给常量名X赋值

D.定义常量X且值为4.23

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第7题

给出在一批数中求最大数、最小数的算法,然后分析该算法的基本模式特征点。并将该模式运用到求马鞍
点问题中(在一个矩阵中,某个数在其所在的行中最小,同时在其所在的列中最大,则该数为一个马鞍点)。

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第8题

今有甲、乙、丙三堆棋子共98枚。先从甲堆中分棋子给另外两堆,使两堆数各增加一倍,再把乙堆棋子照这样分配一次,最后把丙堆棋子也这样分配,结果甲堆棋子数是丙堆棋数的4/5,乙堆棋子数是丙堆棋子数的22/15。求三堆中原来最多一堆的棋子是多少?()

A.16

B.30

C.52

D.64

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第9题

关于儿童数概念的形成阶段,表述正确的是()

A.口头数数→给物说数→按数取物→掌握数概念

B.口头数数→按数取物→给物说数→掌握数概念

C.按数取物→口头数数→给物说数→掌握数概念

D.给物说数→口头数数→按数取物→掌握数概念

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第10题

在LKJ系统中当系统故障时,数字量输入/出插件将产生一个110V的信号给过压抑制板和显示器,使显示器蜂鸣器发出报警信号,使过压抑制板延时()后产生紧急停车信号。
在LKJ系统中当系统故障时,数字量输入/出插件将产生一个110V的信号给过压抑制板和显示器,使显示器蜂鸣器发出报警信号,使过压抑制板延时()后产生紧急停车信号。

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第11题

飞机上的砖被工作人员给数错了()
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