表达语言阶段（1.5-3岁）的发育特点（）

A.1.5岁前的婴儿多是以词代句

B.1.5岁以后，由于婴儿掌握的词的数量增加，逐渐的开始出现多词句

C.能够使用各种基本类型的句子，有各种简单句，也出现复合句

D.连续音节增多，近似词的音节也增多

E.能说出一定意义的词

答案

ABCDE

解析：15岁前的婴儿多是“以词代句”15岁以后由于婴儿掌握的词的数量增加逐渐的开始出现多词句能够使用各种基本类型的句子有各种简单句也出现复合句

发布时间：2023-06-09

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第1题

小儿语言发育三个阶段的顺序是（）

A.发音、理解、表达

B.理解、表达、发音

C.表达、理解、发音

D.听觉、发音、理解

E.发音、听觉、表达

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第2题

能用“汪汪”来理解和表达“狗”，语言发育达到（)阶段。

A.3-2

B.2-3

C.4-1

D.3-1

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第3题

婴儿在1-2岁语言发展关键期其语言发展特点有()

A.开始简单句或短语的表达

B.能够表达一些简单的动作动词

C.可以实现跟妈妈的简单交流

D.开始学会发出一个单字

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第4题

脑科学的研究表明，在人脑的发育中存在“关键期”，即人在发展过程中，某一方面在某一阶段发展得最快，比如，3岁以前是动作发展的“关键期”，1一3岁是语言发展的“关键期”，4岁左右是感知图形的“关键期”。在这一时期，脑在结构和功能上都具有很强的适应和重组的能力，易于受到环境的影响，关键期内适宜的刺激和经验是运动、感觉、语言及其他脑功能正常发展的重要前提。下列利用了“关键期”理论的是（）。

A.狼孩1O岁时回归社会，学会了简单的语言

B.先天失聪的聋儿在2岁时接受语言康复训练，最终学会了说话

C.母亲在怀孕期间给腹中的胎儿听音乐

D.某体操冠军在3岁时就已经被认为具有体操天赋

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第5题

下列各项中，关于幼儿语言运用能力发展特点表述有误的一项是（)。

A.2岁左右儿童的交际语言主要是对话语言，即在与成人或儿童的协同中完成的交流，并具备保持同一话题的能力

B.3岁左右儿童的交际语言中逐渐出现了独白，即一个人不依靠交际对象的引导和协作而向听者讲述自己的经验、印象或感受的口语表达方式

C.4岁幼儿能根据听话人的能力调节其说话的内容

D.5-6岁幼儿在与成人或同伴交谈中，自我中心的表达逐渐减少，能够根据交际对象的反馈调整说话的内容和方式，表现为“有话可说”

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