四、有人说：“表扬的方式往往比表扬的数量更重要”请结合你的工作经历，谈谈实施表扬的方法和艺术。

A.自诩 情绪

B.自诩 情结

C.自许 情绪

D.自许 情结

A.自诩 情绪

B.自诩 情结

C.自许 情绪

D.自许 情结

A.自诩 情绪

B.自诩 情结

C.自许 情绪

D.自许 情结

A.自诩 情绪

B.自诩 情结

C.自许 情绪

D.自许 情结

A.接受病人的表扬

B.保持客观和实事求是的态度

C.感谢病人的好意

D.批评病人的错误思维

E.对病人建立限制

A.教师提供需要多种能力完成的任务

B.学生被鼓励共同制定任务计划

C.教师鼓励说话比较少的同学发表自己的想法

D.学生被要求轮流承担小组汇报的工作

E.教师通过口头表扬等方式提高能力比较低的学生在小组中的地位

F.教师鼓励学生选择最有能力的同学来代表小组进行汇报G、教师授予某个学生小组支配者的权力

A.鼓励

B.表扬

C.积极应答

D.等待

A.用真理说服人

B.用条令约束人

C.用真情感染人

D.用真实打动人

A.观察表扬

B.直接表扬

C.间接表扬

D.迂回表扬