成人注意语言文明,为幼儿做出表率()
A.与他人交谈时,认真倾听,使用礼貌用语
B.在公共场合不大声说话,不说脏话、粗话
C.幼儿表达意见时,成人可蹲下来,眼睛平视幼儿,耐心听他们把话说完
D.和幼儿讲话时,成人自身的语言要清楚、简洁
D、和幼儿讲话时,成人自身的语言要清楚、简洁
解析:与他人交谈时认真倾听使用礼貌用语在公共场合不大声说话不说脏话粗话幼儿表达意见时成人可蹲下来眼睛平视幼儿耐心听他们把话说完
A.与他人交谈时,认真倾听,使用礼貌用语
B.在公共场合不大声说话,不说脏话、粗话
C.幼儿表达意见时,成人可蹲下来,眼睛平视幼儿,耐心听他们把话说完
D.和幼儿讲话时,成人自身的语言要清楚、简洁
D、和幼儿讲话时,成人自身的语言要清楚、简洁
解析:与他人交谈时认真倾听使用礼貌用语在公共场合不大声说话不说脏话粗话幼儿表达意见时成人可蹲下来眼睛平视幼儿耐心听他们把话说完
第2题
A.与他人交谈时,认真倾听,使用礼貌用……
B.在公共场合不大声讲话,不说脏话、粗话
C.幼儿表达意见时,成人可以蹲下来,眼睛平视幼儿,耐心听他们把话说完
D.和幼儿讲话时,成人自身的语言要清楚、简洁
第3题
A.结合情境提醒幼儿一些必要的交流礼节
B.提醒幼儿遵守集体生活的语言规则,如轮流发言,不随意打断别人讲话等
C.提醒幼儿注意公共场所的语言文明,如不大声喧哗
D.与人交谈时,认真倾听使用礼貌用语
E.客人来访时要打招呼
第4题
请分析下面材料中教师行为的依据。
中班幼儿常常根据自己的具体生活经验理解成人的语言。为了让幼儿明白教师说的话,必须注意了解幼儿的水平和经验,避免说过于抽象的语言。语言教学中,尽量用形象的解释来帮助儿童理解新词。
第5题
A.注意倾听、理解和执行生活常规以及成人的指令性语言
B.学会运用礼貌语言与他人交往
C.学习运用语言向他人表达自己的需要和要求,对他人提出的要求作出恰当的应答
D.学习运用恰当的语言解决与同伴之间发生的冲突
第6题
A.能结合情境感受到不同语气、语调所表达的不同意思
B.方言地区和少数民族幼儿能基本听懂普通话
C.能结合情境理解一些表示因果、假设等相对复杂的句子
D.别人对自己说话时能注意听并能做出回应
第7题
A.在集体中能注意听老师或其他人的讲话
B.在群体中能有意识地听与自己有关的信息
C.别人对自己说话时能注意听并做出回应
D.长辈讲话时能认真听,并能听从长辈的要求
第8题
A.成人用恰当的方式表达情绪,为幼儿做出榜样
B.和幼儿一起谈论自己高兴或生气的事,鼓励幼儿与人分享自己的情绪
C.允许幼儿表达自己情绪,并给予适当的引导
D.需要不能满足时能够接受解释,不乱发脾气
第9题
A.鼓励支持幼儿与成人同伴交流,让幼儿想说敢说喜欢说,并能得到积极的回应
B.为幼儿提供丰富适宜的低幼读物,经常和幼儿一起看图书讲故事,丰富其语言表达能力
C.培养阅读兴趣和良好的阅读习惯,进一步拓展学习经验
D.用机械记忆和强化训练的方式让幼儿多识字
第10题
A.别人讲话时能积极主动地回应
B.能根据谈话对象和需要调整说话的语气
C.懂得按次序轮流讲话,不随意打断别人
D.能主动使用礼貌用语,不说脏话粗话