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题目内容 (请给出正确答案)
[多选题]

幼小的生命从出生那刻起,就在适应一个新的环境,通过▁▁▁▁和▁▁▁▁的发展来装备自己,预备自己,使自己成长为长成的人,来面对外部的世界,完成宇宙的使命()

A.身体

B.神经

C.大脑

D.精神

答案

身体精神

更多“幼小的生命从出生那刻起,就在适应一个新的环境,通过▁▁▁▁和▁▁▁▁的发展来装备自己,预备自己,使自己成长为长成的人,来面对外部的世界,完成宇宙的使命()”相关的问题

第1题

从我们出生那一刻起,我们就是一个独立的个体,有着独立的人格权的“人”。()
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第2题

人就是一棵树。当我们有所失的时候,必须去______,你会发现生命中那些曾以为不可或缺的东西,就像树的须根,一旦,同样也能顽强地活下去,这就是生命力。当人被迫面临一个新的环境,或是一种完全不同的生命状态时,曾经的成就与辉煌,就像那华丽的树冠,只会成为生命的。依次填入划横线部分最恰当的一项是()。 [1] |mt W)

A.适应失去负担

B.争取干枯 象征

C.承受萎缩点缀

D.挽救暴露 印记

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第3题

人就是一棵树。当我们有所失的时候,必须去______,你会发现生命中那些曾以为不可或缺的东西,就像树
的须根,一旦______,同样也能顽强地活下去,这就是生命力。当人被迫面临一个新的环境,或是一种完全不同的生命状态时,曾经的成就与辉煌,就像那华丽的树冠,只会成为生命的______。 依次填入划横线部分最恰当的一项是()。

A.适应失去负担

B.争取干枯象征

C.承受萎缩点缀

D.挽救暴露印记

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第4题

《中华人民共和国民法总则》规定,公民从出生的那一刻起()

A.可以独立保护自己的权益

B.可以独立进行一些民事法律行为

C.就已进入民法总则保护的网络

D.可以选择亲属关系

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第5题

课堂教学缺乏表演性的原因有:()

A.教育学理论对表演性的教学研究不够,思考不足

B.由于过去的成见,表演一直为教育实践者们所不齿

C.有些教师认为学生从进入课堂那刻起,就应当把生活中的情绪、感受丢在课堂之外集中精力于学习上

D.更多的教师不知道怎样去表演或者会表演但没有更新观念

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第6题

幼儿园实施幼小衔接工作一定要坚持幼儿园教育的特点,重视培养幼儿的(),培养幼儿适应新环境的各种基本素质,决不能把小学的一套简单地搬到幼儿园。

A.生活自理能力

B.知识与技能

C.坚持性和自制力

D.入学适应性

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第7题

Infants begin learning_____________(自出生的一刻起).

Infants begin learning_____________(自出生的一刻起).

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第8题

《阿Q正传》是一部韵味隽永的作品,它做到了结尾而不是结束,甚至使作品从结尾处往上翻,引领读者回到
开头去重新检视刚刚结束的生命的历程,重温生命体验。小说中的阿Q直到在为自己的生命画句号时,还不知道自己已经面临毁灭,还在为自己画押的圆圈画得不够圆而感到“羞愧”。就在这一刻,鲁迅便把阿Q这个愚昧和麻木不仁的个性悲剧推向极致,让他久久存活在渎者心中,并成为一个永恒的鉴戒。 这段文字意在说明:

A.好的作品应该做到结尾却不结束

B.鲁迅塑造阿Q这个形象非常成功

C.阿Q是一个愚昧和麻木不仁的悲剧人物

D.阿Q已经成了读者心中永恒的鉴戒

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第9题

一个人的生命开始于()

A.卵细胞

B.受精卵

C.胚胎

D.新出生的婴儿

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第10题

邓小平理论是发展了的马克思主义,是指()

A.邓小平理论没有教条式地对待马克思主义

B.邓小平理论是从中国国情出发,对马克思主义进行了发展和创新

C.邓小平理论适应时代发展的要求,对马克思主义进行了发展和创新

D.邓小平理论用一系列新思想、新观点把马克思主义推向了一个新的阶段

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第11题

邓小平理论是发展了的马克思主义,是指( )。

A.邓小平理论没有教条式地对待马克思主义

B.邓小平理论是从中国国情出发,对马克思主义进行了发展和创新

C.邓小平理论适应时代发展的要求,对马克思主义进行了发展和创新

D.邓小平理论用一系列新思想、新观点把马克思主义推向了一个新的阶段

E.邓小平理论是马克思主义的机械的重复

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