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[单选题]

下面情景中,语言表达最得体的一项是()

A.新冠疫情初期,很多老年人不愿意佩戴口罩。作为社区志愿者,你会对他们说

B.每个人都必须佩戴口罩,你们凭什么搞特殊呢

C.不戴口罩,染上病了就只有去医院戴呼吸机了哦

D.别人都是一说就听,就你们这些老顽固,净给我们找麻烦

E.婆婆爷爷,戴口罩是闷了点,但如果不戴,把病毒带回家传给小孙子可就麻烦啦

答案

D、别人都是一说就听,就你们这些老顽固,净给我们找麻烦

解析: 国家卫生健康委2022年12月26日发布公告,将新型冠状病毒肺炎更名为新型冠状病毒感染。根据公告,经国务院批准,自2023年1月8日起,解除对新型冠状病毒感染采取的《中华人民共和国传染病防治法》规定的甲类传染病预防、控制措施;新型冠状病毒感染不再纳入《中华人民共和国国境卫生检疫法》规定的检疫传染病管理。

更多“下面情景中,语言表达最得体的一项是()”相关的问题

第1题

下面句子语言表达得体的一项是()

A.同学邀你到他家去玩,你说:行,届时我一定光临寒舍

B.你对一位获奖的同学说:祝贺你!有什么经验向我介绍介绍,好吗

C.你去接电话时,对方打错了,你说:你打错了!也不看清电话号码就乱拨

D.你对深夜仍在大声说话、喧闹不休的邻居说:不要讲话,我们要休息了

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第2题

下列句中语言表达最得体的一项是()

A.妻子对酒驾的丈夫说:你想死别带上我

B.小明为了阻止过道上乱停车的行为,贴出标语:乱停车则放气

C.医院欢送康复病人的临别赠言:但愿您身体健康,哪怕我们的药生虫也不怕

D.李刚邀请赵明参加父亲的寿宴,赵明高兴地说:祝家君福如东海,寿比南山

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第3题

下列句中语言表达最得体的一项是()

A.日前丢失身份证,蒙您及时送回,感激不尽,明天我将于百忙中专程前来致谢,请在家恭候

B.小王在劝阻同学不要在走廊追逐打闹时说:别再疯了,这里严禁追逐打闹

C.小赵老师对教学经验丰富的张老师说:教学上我有许多不懂之处,请您不吝赐教

D.会议开始前,主持人特别提醒:为了保持会场安静,请各位关闭手机,否则后果自负

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第4题

下列语言表达得体的一项是()

A.你已经交了作业,课代表仍在追要,你说:难道要我交两遍不成

B.同学邀你到他家去玩,你说:行,届时我一定光临寒舍

C.你对比赛得了名次的同学说:祝贺你,有什么好的经验向我介绍介绍好吗

D.你去办公室问老师问题,你说:老师,我来不耻下问了,请给我讲讲这个题

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第5题

主题复习(语言的运用)1.下列句子,语言表达得体的一项是()

A.在接到母校百年校庆的邀请后,大家相约一起莅临母校参加庆典活动

B.李芳发短信约见老同学:胖子,别来无恙吧!我们很想你,周末可否一聚

C.张明推开母亲递过来的衣服说:烦死啦,我都这么大了,谁还要你照顾

D.小王一把拽住正准备闯红灯的老伯说:你活得不耐烦了真是为老不尊

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第6题

在下面两种情境下,用语最得体的一项是()【情境1】某同学正在发言,你作为主持人,需要插话,想打断他。【情境2】某同学的发言超时了,你作为主持人,需要终止他的发言

A.你停一下,我来说两句。 对不起,已经超时了

B.不好意思,我打断一下。 对不起,已经超时了

C.不好意思,我打断一下。 已经超时了,对不起

D.你停一下,我来说两句。 已经超时了,对不起

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第7题

下列句子语言表达得体的一项是()

A.同学们给住院的校工送来水果,他感动地说:“谢谢同学们,你们的礼物我笑纳了。”

B.“小岩,你怎能给同桌抄你的作业?”“怪哉,君子成人之美,何罪之有?”小岩很不服气

C.西瓜滞销,小京替卖瓜叔叔写了张促销广告:“西瓜性凉可消暑,多食无益须谨慎。”

D.我对阿姨说:“对不起,我把借您的书弄破了。”她笑道:“没事儿,‘读书破万卷’嘛。”

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第8题

在下列高二年级各班为参加学校运动会制作的标语牌中,最得体的一项是()

A.重振雄风,再创辉煌

B.八班一声吼,地球抖一抖

C.青春活力扬,雄风震赛场

D.黄沙百战穿金甲,不夺冠军死不还

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第9题

即席发言,要力求说到点子上,______地表明自己的看法,褒贬_____,毫不含糊。填入划横线部分最恰当的一项是()。

A.直截了当 得体

B.旗帜鲜明 得体

C.直截了当 分明

D.旗帜鲜明 分明

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第10题

现在__________的“研究性学习”模式,实质上就是将学生置于问题情景中,让学生体验、动脑、动
手,感受__________的方案设计、现象的观察、数据的处理、结果的分析。

填入横线部分最恰当的一项是()。

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第11题

即席发言,要力求说到点子上,__________地表明自己的看法,褒贬__________,毫不含糊。填人划横线部分最恰当的一项是:

A.直截了当、得体

B.旗帜鲜明、得体

C.直截了当、分明

D.旗帜鲜明、分明

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