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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

他不但医术高明，而且医德高尚，经常给一些穷苦人民施医赠药。“施”的意思是（）

A.施展

B.给予

C.在物体上加某种东西

D.姓

答案

B、给予

发布时间：2023-06-14

更多“他不但医术高明，而且医德高尚，经常给一些穷苦人民施医赠药。“施”的意思是（）”相关的问题

第1题

一个生命垂危的病人，如果遇到医德高尚、医术高明的医生，又具有良好的医疗设备和必要的药物，就可能得救，起死回生;如果遇到不负责任、医术不高的庸医，又缺少必备的医疗条件，病人就可能命丧黄泉。但如果病人已病入膏肓，无论医术多么高明的医生，无论用什么灵丹妙药，病人也不会有再生的可能。试结合这种情况，说明内因和外因的辩证关系。

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第2题

医德与医术的关系是（）。

A.医术是最重要的，有了精湛医术必然有高尚医德

B.医德是最重要的，有了高尚医德必然有精湛医术

C.医德与医术密不可分，医学道德以医学技术为依托，医学技术以医学道德为指导

D.医德与医术没有关系，医德高尚的不- -定是医术精湛的

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第3题

一艘游艇在行驶中，突然发生海难，游艇上有8名游客等待救援，但是现在直升机每次只能够救援一个人。

而此时天气非常寒冷，海水特别刺骨，游艇已坏，不停漏水，随时有沉没的可能。请你将这8名游客按照营救的先后顺序进行排序。游客情况如下： 1．将军，男，69岁，身经百战； 2．外科医生，女，41岁，医术高明，医德高尚； 3．大学生，男，19岁，家境贫寒，参加国际奥数获奖； 4．大学教授，50岁，正主持一个科学领域的项目研究； 5．运动员，女，23岁，奥运金牌获得者； 6．经理人，35岁，擅长管理，曾将一大型企业扭亏为盈； 7．小学校长，53岁，男，劳动模范，五一劳动奖章获得者； 8．中学教师，女，47岁，桃李满天下，教学经验丰富。要求： 1．每人3分钟时间陈述你的观点及理由。 2．小组展开讨论，得出一致意见，时限30分钟。 3．选派一名代表总结发言，时限5分钟。

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第4题

医德医风四要素有哪些（）

A.医术精湛

B.医德高尚

C.作风认真

D.医心仁爱

E.收受红包

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第5题

好医生的炼成要有(高尚的医德)、(精湛的医术)，和( )，这三者必不可少。

好医生的炼成要有（高尚的医德)、（精湛的医术)，和（)，这三者必不可少。

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第6题

唐代着名医家孙思邈在《千金要方》中"论大医精诚",其中"精"指的是（）。

A.精神

B.精气

C.精湛的医术

D.高尚的医德

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第7题

古希腊医德之父希波克拉底强调“为病人谋利益”的医学宗旨，认为“医术是一切技术中最美和最高尚的”。（)

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第8题

下列加点词语使用恰当的一项是（）

A.这位医生的医术非常高明，给病人抽血时一针见血，减轻了病人的痛苦

B.我打碎了妈妈的一个花瓶，然后用胶水把它粘得天衣无缝

C.他这种遇到危险先想到他人的精神让我肃然起敬

D.听完老师讲的笑话后，小刚龇牙咧嘴地笑了起来

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第9题

华佗的医术十分高明，他可以治好所有的病。（)

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第10题

药王孙思邈在《大医精诚》篇中指出，医术精湛、医德高尚者方能称为“大医”。《大学》：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”“至善”指最高的思想境界；也是“大医”所追求的的境界。这要求我们中学生做到（）

A.勿以恶小而为之，勿以善小而不为

B.善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的的力量

C.养成自我省查的习惯

D.做错事要盲目自责

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第11题

苏大夫本名苏金散，民国初年在小白楼一带，开所行医，正骨拿踝，天津卫挂头牌，连洋人赛马，折胳膊断腿，也来求他。逢到有人伤筋断骨找他来，他呢手指一触，隔皮截肉，里头怎么回事，立时心明眼亮。忽然双手赛一对白鸟，上下翻飞，疾如闪电，只听“咔嚓咔嚓”，不等病人觉疼，断骨头就接上了。贴块膏药，上了夹板，病人回去自好。倘若再来，一准是鞠大躬谢大恩送大匾来了。下列对材料的理解，错误的是（)。

A.“连洋人赛马，折胳膊断腿，也来求他”，这是正面表现苏金散对生命一视同仁的高尚医德

B.“手指一触”“上下翻飞，疾如闪电”等动作细节生动地表现了苏金散正骨拿踝的娴熟技法

C.“不等病人觉疼，断骨头就接上了”，这是从病人的角度侧面表现苏金散的高超医术

D.“一准是鞠大躬谢大恩送大匾来了”，这是以病人的感谢来表现苏金散的高超医术

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