站立位进行平衡训练时,应评估患者存在的问题是()
A.侧倾步态
B.画弧步态
C.外展步态
D.剪刀步态
E.偏瘫步态
A、侧倾步态
A.侧倾步态
B.画弧步态
C.外展步态
D.剪刀步态
E.偏瘫步态
A、侧倾步态
第1题
A.确诊高血压通常需要2~3次诊室血压测量,通常间隔1~4周进行2~3次随访
B.初步评估,测量双臂血压
C.如果有症状提示治疗中的患者有体位性低血压,应测量站立位血压
D.需进行无人看管的诊室血压测量
E.老年人和糖尿病患者初次就诊时也应测量站立位血压
第4题
B、高血压性脑出血
C、癫痫
D、先天性肌强直
E、心肌梗死
F、脑动脉血管瘤破裂
G、颈动脉系统缺血性卒中
为进一步明确诊断,该患者的首选检查是A、脑脊液压力、常规及生化
B、脑电图
C、脑血流图
D、头颅CT或MRI
E、摄头颅正、侧位片
F、B超
该患者下肢肌力较差,用MMT检查可触得肌肉轻微收缩,但无关节活动,该患者下肢肌力为几级A、0
B、1
C、1+
D、2
E、2+
F、3
该患者握拳后放松困难40年,一直以来较为自卑,情绪低落,且晚上常失眠,对该患者应采取哪些心理治疗A、睡眠障碍的治疗
B、强迫症的治疗
C、恐惧症的治疗
D、焦虑性障碍的治疗
E、急性应激障碍的治疗
F、适应障碍的治疗
G、创伤后应激障碍的治疗
该患者接受康复治疗前,应进行哪些评估A、肌力评估
B、肌张力评估
C、ASIA分级评估
D、粗大运动发育量表评估
E、平衡功能评估
F、格拉斯哥昏迷评分
G、周围神经损伤分级评估
H、言语功能评估
该患者存在运动性失语,采取的康复治疗措施包括A、呼吸训练
B、放松训练
C、表达训练
D、书写训练
E、感觉刺激
F、韵律训练
G、交流能力训练
第6题
对脊髓损伤病人的康复训练,描述不妥的是
A.病情允许下,可进行床上横向、纵向移位练习
B.下肢肌力及耐力允许下,可进行轮椅转移练习
C.行走训练,应在坐、立位平衡训练后开始进行
D.不能主动伸腕者,可运用支具完成手功能训练
E.肌力大于3级,应鼓励病人进行主动活动练习
第7题
A.可以完全替代治疗师,患者可以独自进行训练
B.所有儿童均适用
C.可有效抑制偏瘫患者的异常步态,提高步行能力
D.平衡支架可提供前进动力,不需要人推动
第10题
A.预防再发脑卒中、并发症,给予患者、家属精神支持
B.不另开口,不增加额外创伤,及时进行手术
C.功能评估
D.把握康复时机
E.康复介入:良肢位摆放,关节被动活动,早期床边坐位保持和坐位平衡训练等
第11题
A.患者必须学会弯腰、向前倾斜躯干
B.患者必须学会两侧臀部和下肢平均承重
C.转移过程中治疗师向下压患者的患膝,鼓励患者站立时两腿充分负重
D.治疗师应教会患者在完全伸膝前将重心充分前移
E.患者从椅子上站起时,椅面应柔软