区域角活动是一项()活动
A.有目标的教育活动
B.有准备的教育活动
C.无组织的教育活动
D.幼儿任意自发的活动
AB
A.有目标的教育活动
B.有准备的教育活动
C.无组织的教育活动
D.幼儿任意自发的活动
AB
第2题
A.掌握、了解、理解是过程性目标的行为动词
B.课堂教学是一种客观的实践活动,所以听课活动中没有主观因素存在
C.案例主题一般以本课教学内容加上教学案例几个字来体现
D.说课的重点在于“为什么这样教”
第3题
A、管理是更大的概念,领导是管理的一项重要职能
B、领导的内涵更为广泛,管理是其中的一部分
C、领导就是管理,二者是同一概念的不同表述
D、领导和管理都是一种在组织内部通过影响他人的协调活动,实现组织目标的过程
第4题
A.目标可分为近期目标和远期目标
B.目标是护理人员的护理活动
C.目标是病人行为的表现
D.目标是期望病人达到的健康状况
E.设定目标是计划阶段的第二步
第6题
A.向下属传达自己对销售工作目标的认识
B.与某用户谈判以期达成一项长期销售计划
C.召集各地分公司经理讨论和协调销售计划的落实情况
D.召集公司有关部门的职能人员开联谊会,鼓励他们克服难关
第8题
根据领导权变理论,以下关于被领导者的说法中正确的有 ()
A 是实现领导目标的基本力量
B 能反映领导的管理特征
C 能反映领导的有效性
D 是领导活动的客体
E 是领导活动的主体
第9题
A.公关目标是公共关系全部活动的核心
B.公共关系目标是公共关系策划的依据
C.公共关系目标是指导、协调公共关系工作的依据
D.公共关系目标为评价公共关系活动效果提供了标准
E.公共关系目标是提高工作效率、实现公共关系活动价值的保障