教学活动中教学查房的频次为（）

A.真实病例

B.模拟病例

C.编写的教学

D.SP病人

E.以上都是

A.教学活动是住院医师日常培训的重要组成部分

B.各专业基地(科室)为日常培训的主体责任单位

C.培训基地、专业基地(科室)应根据培训内容与标准，建立教学活动制度，制订教学活动计划

D.教学活动开展的频次应根据需求组织实施

E.培训基地、专业基地(科室)应建立教学活动评价制度

A．普通医疗查房

B．主任医师针对某一问题进行专业讲座

C．以向学生传授知识和解决患者具体问题为目的的一项临床教学活动

D．主任医师进行的理论授课

A.入科教育

B.业务学习

C.教学讲课

D.教学查房

A.教学查房

B.教学病例讨论

C.临床文献研读会

D.手术操作指导教学

E.教学阅片

A.教学查房的准备环节应在活动当天进行

B.教学查房的主要在三个教学场景下完成

C.示教室内准备主要是介绍教学目标

D.床旁环节只要完成病史汇报与体检即可

E.教学查房讨论的部分信息来自床旁采集

A.入科宣教

B.日常小讲课

C.教学查房

D.教学考核

E.以上都包括

A.学员在基地规培三年，只需要参加小讲课、病例讨论、教学查房，其他教学活动完全没必要

B.学员在基地规培三年，应该适当设计除小讲课、病例讨论、教学查房以外的教学活动，作为教学的补充

C.教学活动以小讲课为主，不需要学员主动，只需要老师讲课

D.给学员上课越多越好

E.学员对所有教学活动都没有兴趣

A.培训师资

B.主查师资

C.住院医师

D.指导专家

E.拍摄工作人员

A.首页左侧--查询管理—教学活动查询

B.首页左侧--教学活动—添加（小讲课、教学查房）

C.首页左侧—出科管理—教学活动

D.首页左侧--查询管理—教学活动