《实习生床旁教学策略试题》不属于临床教学特点的是（）

A.撤去污被服

B.用消毒液擦拭床旁桌、床旁椅及床

C.病室开窗通风

D.整理病历，交病案室保存

E.暂不铺备用床直至新患者的到来

A.住院床头卡标明除患者床号、姓名、年龄

B.男性割包皮时突然被实习生围观

C.未经患者同意，让与诊疗无关的人员进入门诊就诊室

D.随意向患者所在单位提供其病史记录

E.未经患者同意，将患者作为教学工具

A.教学督导

B.病例讨论

C.教学查房

D.模拟超声教学

E.床旁带教

A、患者基本情况

B、昏迷、瘫痪等危重患者皮肤情况，基础护理完成情况

C、专科需特殊观察内容

D、患者疾病的详细信息

A.用提示牌细致关怀

B.设家长陪伴小儿手术等待区

C.ICU探视时医生护士床旁陪伴

D.检查室设音乐消除患者紧张

E.为乳腺手术患者安装视频

A.每日工作前检查治疗机设备状况、检查电源、电压、频率、相位

B.检查各种用摆位辅助用品是否齐全，铅托架是否牢固，托架透光清晰度是否良好

C.加速器剂量验证

D.检查机架、机头转角、运动方向、速度是否正常，周围有无障碍物，电子显示角度与刻度角度是否一致

E.治疗床升、降、停止、转角、方向、速度是否正常，消除床旁障碍物

A.住培教学课程资源

B.临床案例与案例库

C.住培指定的导师

D.学习空间

E.模拟教学平台资源

A.准备原则

B.活动原则

C.个别适应的原则

D.需要原则

A．如有伤口，应在伤口旁端轻轻挤压，尽可能挤出损伤处的血液；再用肥皂液和流动水进行冲洗，用酒精、双氧水等消毒液进行消毒

B．污染的皮肤：用肥皂液和流动水清洗

C．污染的粘膜：用生理盐水冲洗

D．由科室负责人及时向医院感染管理科、医务科（医生）、护理部（护士）、教学部（实习生）报告

A.示教室-床旁查房

B.床旁查房-示教室

C.示教室-创房查房-回到示教室

D.床旁查房-示教室-床旁总结

E.随意安排