硕士研究生个人培养计划包括课程学习计划和论文工作计划两部分（）

A.正确的学习态度和学习目标

B.做好学习计划培养学习习惯

C.讲究学习方法

D.提高学习效率

A.课程名称，学分，考试形式，学期分配，课件

B.课程名称，学时，考试形式，学期分配，课件

C.课程名称，学分，考试形式，学年分配，课件

D.课程大纲，学分，考试形式，学期分配，课件

A.课程、题目、知识点总结、背诵任务

B.知识点总结、背诵任务

C.背诵任务、题目

D.课程、背诵任务、题目

A.增强科技含量，让提润率翻番即可以实现翻倍

B.订单翻番，即可以实现利润倍增

C.人员翻倍，公司利润即可以实现翻倍

D.员工个人效率提升10-20%，公司业务量提升30-40%，便可能实现利润倍增

A.培训计划（包括个人培训学习计划）、计划审批、培训日程安排、培训签到、培训纪要、个人培训记录

B.培训计划（包括个人培训学习计划）、计划审批、培训签到、培训纪要、个人培训记录

C.培训计划（包括个人培训学习计划）、培训日程安排、培训签到、培训纪要、个人培训记录

D.培训计划（包括个人培训学习计划）、计划审批、培训日程安排、培训签到、个人培训记录

A.企业或者项目内部的控制方法

B.制定安全管理计划

C.企业或者项目内部交流的方式

D.员工能力的培养

E.保证个人、安全员和班组顺利合作的方式

A.消费性

B.能动性

C.生产性

D.连续性

A.使学生学会利用资源进行学习，学会在数字化情境中进行自主发现的学习，学会利用网络通信工具进行协商交流、合作讨论式的学习，学会利用信息加工工具和创作平台进行实践创造的学习

B.培养学生获取、分析、加工和利用信息的知识与能力

C.从课程的整体来考虑信息技术的功能与作用，创建数字化的学习环境，创设主动学习的情景，创造使学生最大限度地接触信息技术的条件，使信息技术成为学生强大的认知工具，最终达到改善学生学习的目的

D.学生应具有主动吸取知识的愿望并能付之于日常生活的实际，要将学习视为享受，而不是负担;要能够独立自主地学习，能够自我组织、制订并执行学习计划，并能控制整个学习过程，对学习进行自我评估，学习过程受本人支配，对他自己的学习全部负责

A.制订个人职业计划、充分发挥大脑功能

B.保持健康积极的心态、养成良好的习惯

C.锤炼坚定的意志、勇于思考和善于思考

D.加强学习和实践

A.学科

B.教学内容

C.课程

D.课程计划

A.课程计划

B.课程标准

C.教学参考书

D.教材