在科举制度下,因不计生员出身唯才是举,官员和候补官员基本上都是知识阶层的精英。材料体现了科举制度()
A.巩固儒学统治地位
B.提高官员文化素质
C.加强政府选官权力
D.带动社会向学风气
B、提高官员文化素质
A.巩固儒学统治地位
B.提高官员文化素质
C.加强政府选官权力
D.带动社会向学风气
B、提高官员文化素质
第1题
A.实质是地主阶级的选官制度
B.扭转了传统等级和门第的观念
C.促使部分社会阶层的变动
D.完全实现了官员选拔的公平、公正
第2题
A.明清两代的科举制度大致相同。清人为了取得参加正式科举考试的资格,先要参加童试,参加童试的人称为儒童或童生,录取入学后称为生员,又称为庠生,俗称秀才。这是功名的起点
B.乡试通常每三年在各省省城举行一次,又称为大比。由于是在秋季举行,所以又称为秋闱。参加乡试的是秀才(庠生),但是秀才在参加乡试之前先要通过本省学政巡回举行的科考,成绩优良的才能选送参加乡试。乡试取中后称为举人,第一名称为会元
C.会试在乡试后的第二年春天在礼部举行,所以会试又称为礼闱,又称为春闱。参加会试的是举人,取中后称为贡士,第一名称为解元。会试后一般要举行复试
D.殿试分三甲录取。第一甲赐进士及第,第二甲赐进士出身,第三甲赐同进士出身。第一甲录取三名,第一名俗称状元,第二名俗称探花,第三名俗称榜眼,合称为三鼎甲。第二甲第一名俗称传胪
第3题
A.太学是中国古代的一种大学,始设于汉代,为中央官学、最高学府。隋代以后改为国子监,国子监内同时也设太学。宋代太学仍为最高学府,隶国子监
B.博士,古为官名。秦汉时是掌管书籍文典、通晓史事的官职,后成为学术上专通一经或精通一艺、从事教授生徒的官职
C.进士,是古代科举会试及第者之称,宋代进士分为三等:一等称进士及第,二等称进士出身,三等赐同进士出身
D.知贡举,主试者称为知贡举,就是特命主掌贡举考试的意思
第5题
A.巡视省内各府、州县学
B.对学校生员进行“岁考”和“科考”,以检查教学质量
C.选拔送国子监学习和参加乡试的生员
D.考核府、州县学的教师
E.惩治怠惰失职的教师
第7题
A.取消毕业奖励出身,消除了科举制度的阴影
B.改进了教学方法
C.女子教育取得一定地位,开创了男女同校
D.课程上增加了自然科学和生产技能的训练
第8题
A.破格提拔,不嫌卑贱
B.唯才是举,不拘品行
C.只问能力,不顾品质
D.竭尽忠诚,勇猛无畏
第10题
A.不少家长认同“读书无用论”,认为与其让孩子读书还不如早些出去打工挣钱
B.秦始皇为控制社会舆论维持封建制度焚书坑儒
C.艾森豪威尔通过抨击知识分子出身的竞争对手当选美国总统
D.士大夫在社会生活中的优势随着科举制度的瓦解而消失