题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
下列选项都是课文中的句子，其中使用的手法和其他项不同的是（）
A.像你一样伟大坚强！像你一样伟大坚强
B.鲁迅先生说：来啦！我说：来啦
C.盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了
D.（闻一多）指着这群败类说：你们站出来！你们站出来
答案
B、鲁迅先生说：来啦！我说：来啦
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（请给出正确答案）
A.像你一样伟大坚强！像你一样伟大坚强
B.鲁迅先生说：来啦！我说：来啦
C.盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了
D.（闻一多）指着这群败类说：你们站出来！你们站出来
答案
B、鲁迅先生说：来啦！我说：来啦
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第1题
A.该课上到快30分钟时(一节课45分钟)，学生都感觉有点疲倦，王老师播放了与教学内容相关的视频片断
B. 王老师提问哪些句子表现了“我”的家境贫寒，在学生回答时直接把句子打在PPT上，供学生分享和阅读
C. 在讲解“母亲用龟裂手指数着”这句话的含义时，王老师用电脑打开龟裂手的图片让大家浏览
D. 为了节省时间，老师不亲自一笔一画书写生字，而是利用课前制作好的PPT课件将这些汉字直接呈现在屏幕上
第2题
依次填入下列句子中横线处的词语，最恰当的一组是（）。
①神话传说也好，志怪、志人也好，都是作为一种__________记载下来的，是靠实地访问，从民间而记录下来的，因此叫做“志”。
②由于近几个月来利比里亚国内动荡局势一直没有得到有效控制，国际社会和联合国援建中的几个大型项目被迫__________。
③中国的小说是来自民间的，是人民群众思想、愿望以及生活实际的__________。
④中国艺术上这种善于运用舞蹈形式，这种辩证地结合着虚和实的独特的创造手法，也__________在各种艺术里面。
第3题
A.酌酒与君君自宽一句照应了诗歌的题目。宽一字，既是宽人也是宽己
B.朱门一词用了借代手法，借指富贵。这句是说仕途得意的人们在相互庆祝
C.颈联的景物描写，是为了衬托作者的心情，对情感的表现起到了推波助澜的作用
D.此诗是王维为劝慰裴迪而作的七言律诗，文中多处使用典故，意蕴丰富
第4题
A.作者运用了比喻的修辞方法和以动衬静的手法，把大石、栖鹘、水波的形态和声音描绘得形象逼真，构成了一幅动人的图景，绘形绘声，写得十分出色
B.文中用了磔磔噌吰窾坎镗鞳等贴切的拟声词，使人如临其境，如闻其声，这些拟声词又都是联绵词，读起来朗朗上口
C.作者写了两处水声，都写得比较舒缓，有徐察细勘之意，对两处鸟叫的描写也大致相同，都是先写其声，后写其名
D.作者对儿子说的一段话，表明了他深信自己通过实践已找到石钟山命名的真正原因
第5题
A.一个国家文化的魅力、一个民族的凝聚力主要通过语言传递和表达
B.对于一个国家文化的魅力、一个民族的凝聚力主要通过语言表达和传递
C.一个国家文化的魅力、一个民族的凝聚力主要通过语言表达和传递
D.一个国家文化的魅力、一个民族的凝聚力主要通过语言表达和传递
第6题
A.劳动者的观念——指劳动者的形象思维
B.以观念的形式——指劳动者对其劳动的对象的总体感受
C.实现了他所意识到的目的——指劳动者劳动的最终目的
D.三个句子含义相同，都是指劳动者对其劳动所得成果在头脑中的构建
第7题
A.环卫工人的劳动也许是具体而微的，但又是不可缺少的，他们应受到尊重
B.对作文中屡现错字的现象，有的同学不以为然，长此以往，他们就将成为白字先生
C.读经典著作应该扎扎实实，不能浮光掠影，否则，所得自然不多，对提高自身文化素养没有多少帮助
D.这些环保老人利用晨练的机会，将游客丢弃在景点的垃圾信手拈来，集中带到山下，分类处理
第9题
A.第②段画线句，运用了打比方的说明方法，形象生动地说明了水杉的历史悠久
B.第③段画线句，运用了作诠释的说明方法，说明水杉的外形特征
C.第④段画线句，运用了列数字的说明方法，准确地说明了水杉种鳞、种子的数量
D.第⑥段画线句，运用了摹状貌的说明方法，形象具体地说明了水杉的外在特征
第11题
A.第六回九纹龙剪径赤松林鲁智深火烧瓦罐寺
B.第七回花和尚倒拔垂杨柳豹子头误入白虎堂
C.第八回林教头刺配沧州道鲁智深大闹野猪林
D.第九回柴进门招天下客林冲棒打洪教头
