更多“下列选项中,不属于影响中学数学教学原则的形成的因素的是()”相关的问题
第1题
在中学数学教学中如何贯彻具体与抽象相结合的原则?
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第2题
下列选项中,不属于影响课堂培训效果因素的是()。
A.受训者的学习态度
B.教学方法
C.课程的正式程度
D.培训师的教学水平
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第3题
下列选项中,不属于影响课堂培训效果的因素有()。
A.培训管控是否有效
B.课程的正式程度
C.培训师的教学水平
D.受训者人数
E.不同的培训活动形式
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第4题
下列哪一选项不属于夸美纽斯的教学便宜性原则的内容()
A.从早开始
B.德行在前
C.激发求知欲
D.实用性原则
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第5题
在中学数学教学中如何做到严谨性与量力性相结合?
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第6题
下列选项中不是乌申斯基主张的教学原则是A.自觉性与积极性原则B.直观性原则C.巩固性原则D.发展性
下列选项中不是乌申斯基主张的教学原则是
A.自觉性与积极性原则
B.直观性原则
C.巩固性原则
D.发展性原则
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第7题
在备课时,教学形式的选择是有一定的原则,下列选项中,不符合这些原则的是()
A.生动性原则
B.实效性原则
C.服务性原则
D.艺术性原则
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第8题
下列选项中()不属于组成现代教育技术的三个基本要素。
A.现代媒体技术
B.现代传媒技术
C. 现代工艺技术
D.教学设计技术
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第9题
下列选项中,不属于罗杰斯人本主义教育主张的是()。
A.提倡意义学习
B.提倡发现学习
C.主张非指导性教学
D.主张移情性理解
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第10题
下列选项中()不属于行为主义学习理论指导的教学设计重点强调的。
A.学习条件的分析与创设
B.行为的刺激与强化
C.学习环境的创建
D.以及知识结构的剖析与呈现
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