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[单选题]

幼小衔接是幼儿心理发展的一个转折期,幼小衔接工作的主要内容之一是培养幼儿对小学生活的适应性,其培养方法不包括()。

A.培养幼儿的被动性

B.培养幼儿的独立性

C.发展幼儿的人际交往能力

D.培养幼儿的规则意识和任务意识

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更多“幼小衔接是幼儿心理发展的一个转折期,幼小衔接工作的主要内容之一是培养幼儿对小学生活的适应性,其培养方法不包括()。”相关的问题

第1题

幼小衔接不仅关系到幼儿入学的适应问题,还对幼儿的终身发展产生深远影响,在此项工作中,特别应注意的有()

A.进行幼儿园与小学教育的双向改革

B.提高教师专业素质,科学开展幼小衔接

C.有针对性地进行幼小衔接

D.加强家、园、社区的合作

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第2题

《规则》指出幼儿园的任务是()。

A.实施保育与教育相结合的原则

B.对幼儿实施体智德美诸方面发展的教育

C.促进幼儿身心和谐发展

D.用专业性控制幼儿成长

E.加强幼小衔接,幼儿园小学化

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第3题

有的教师一谈到幼小衔接,马上就想到让幼儿认汉字学拼音、做算术题,这种做法()。

A.有利于培养幼儿独立性

B.能培养幼儿的人学适应性

C.能促进幼儿更好地发展

D.是幼儿教育“小学化”的表现

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第4题

幼小衔接的实质问题是()。

A.主体的适应性问题

B.幼儿园小学化问题

C.小学幼儿园化问题

D.幼儿的读、写、算问题

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第5题

中国的《幼小衔接研究工具》是指向幼儿园大班/学前班至一年级初幼儿的评价工具,目的在于评价学前幼儿在数学方面的入学准备情况以及一年级初幼儿的数学学习与发展水平,主要考察的是知识和能力两方面。()
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第6题

幼儿园实施幼小衔接工作一定要坚持幼儿园教育的特点,重视培养幼儿的(),培养幼儿适应新环境的各种基本素质,决不能把小学的一套简单地搬到幼儿园。

A.生活自理能力

B.知识与技能

C.坚持性和自制力

D.入学适应性

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第7题

幼小衔接是儿童身心发展的需要、小学教育现状的呼唤和()

A.现代学前教育使命的要求

B. 儿童入学适应不良

C. 过渡期的存在

D. 儿童智力发展需要

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第8题

借鉴国外幼小衔接工作的经验,提出改善我国幼小衔接工作的措施。

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第9题

幼小衔接是因为幼儿园和小学有很大不同。()
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第10题

幼小衔接就是让孩子多做一些习题,多写几个字。
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第11题

关于幼小衔接,下面说法正确的是()

A.在小班进行

B. 在中班进行

C. 在大班进行

D. 贯穿于整个幼儿园教育

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