题目内容
（请给出正确答案）
[主观题]
有些德国基础学校为二年级以上的、 在朗读和书写方面较差的学生开设专门课程，进行个别化教学，
这种课程是()。
答案
查看答案
重要提示：请勿将账号共享给其他人使用，违者账号将被封禁！
查看《购买须知》>>>
请输入或粘贴题目内容
搜题
拍照、语音搜题，请扫码下载APP
题目内容
（请给出正确答案）
答案
更多“有些德国基础学校为二年级以上的、 在朗读和书写方面较差的学生开设专门课程，进行个别化教学，”相关的问题
第5题
A.所有二年级学生都不是农民工子弟
B. 有些农民工子弟是三年级学生
C. 有些户籍在本市的学生是三年级学生
D. 有些一年级学生不是农民工子弟
第6题
A.有些参观了日本馆的职工未能参观德国馆
B.有些参观了德国馆的职工既没有参观日本馆，也没有参观丹麦馆
C.有些参观了丹麦馆的职工既没有参观德国馆。也没有参观日本馆
D.所有参观丹麦馆的职工或参观了德国馆，或参观了日本馆，或参观了沙特馆
第7题
A.有些一年级学生不是农民工子弟
B.所有二年级学生都不是农民工子弟
C.有些农民工子弟是三年级学生
D.有些户籍在本市的学生是三年级学生
第9题
（一）
学校举行板报评比。我班（初中二年级）学生热情高涨，尤其是板报组的成员，个个摩拳擦掌，认为一展身手，为班集体争得荣誉的机会终于到了。在板报创作过程中，他们没有与我商量，也没有让我监督指导，就按照学校的要求完成了板报，并表现出一副志在必得的样子。
比赛前，我看到他们设计的板报气就不打一处来——和别的班相比，黑板不够干净，板书不够工整，标题不够醒目，整体设计凌乱……但是已经来不及改了，这样的板报是不可能获奖的。
结果出来后，板报组的同学垂头丧气，其他同学也怨声载道，埋怨他们没有为班级争光。之后，我狠狠地批评了板报组同学自作主张的行为，并让他们找出未能获奖的原因。但自此之后，班里气氛很沉闷，板报组的同学也躲着我走。我陷入了深深的思考……
阅读以上案例，回答下列问题：
1.你对案例中学生的表现有何评价？
2.这位教师的行为表现是否恰当，为什么？
3.假如你是这位教师，接下来，你打算如何改变现在的状况？
要求：逐题作答，写清题号；判断准确，分析合理，措施得当；总字数400字左右。
如果我是这位教师，我会采取如下行动。
