孙中山先生指出,人的认识过程是“以行而求知,因知以进行”“行其所不知以致其所知”“因其已知而更进于行”。这一思想表明了()。
A.知行不可分割
B.知行合一
C.知行相互促进
D.行先知后
A.知行不可分割
B.知行合一
C.知行相互促进
D.行先知后
第1题
A.知行不可分割
B.知行合一
C.知行相互促进
D.行先知后
第2题
A.实践是认识的来源
B.实践是认识的目的
C.实践的主体、手段、对象都是客观的
D.实践是检验认识的真理性的唯一标准
第3题
A.在群体进化的道路上,缺什么就需要补益什么。而这种补益是既需要劳心又需要劳力的。所以,根据分工的不同,分成了劳心者和劳力者
B.心者任物也,是通过不断与环境互动所积累出来的序列。所以劳心者以行动为基础,立足于现实环境,而不是单纯的依靠思辨、脑补来治人
C.在我们的语境下,心是身之君,可以控制、支配身体,所以劳心的序列比劳力高。像滕君这样劳心而不劳力的人,是可以统率许行先生这样劳力而不劳心的人的
D.在我们的语境下,治人者和治于人者更多是社会分工上的不同,两者并不是相互对立的。治人者以身教化,并非一定要吃别人上供的食物,也可以自己耕种
第4题
A.文中也有提到许行先生皆衣褐,织席子,以这些为食,他所做的这种行为,属于劳力者,不属于劳心者
B.许行先生认为贤者要和民一起耕地吃饭,其实是有道理的,古时候真正到农耕的时候,皇帝要亲自下地种地,孟子先生在一定程度也是认同的
C.厉有刮取的意思,也是有在一定范围内容聚集了之后抽取的意思,所以厉民也有一部分剥削人民的意思
D.治有像水一样的去梳理自然环境的意思,在这里有调整人和自然的关系的意思
第6题
A.“师夷长技以制夷”
B.“发扬吾固有之文化,且吸收世界之文化而光大之”
C.“军机无远略,诱佳弟子拜异类为师”
D.“以中国之伦常名教为原本,辅以诸国富强之术”
第7题
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
第8题
A.中国古代以农立国,农业是人类最基本的衣食来源。
B.穿衣吃饭即是人伦物理,透过饮食文化是认识中华农业文明的有效途径之一。
C.所谓“夫礼之初,始诸饮食”的说法,是把食礼看作是一切礼仪制度的基础。
D.孙中山先生是近代革命先驱,同时也是著名的饮食文化大家。
第10题
A.《社会契约论》作者是卢梭
B.孙中山先生提出的“三民主义”指民族、民权、民主
C.“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”的作者是屈原
D.墨子提出了“兼爱”、“非攻”的思想