绩效考核结果是潜能开发和教育培训的依据，着重在工作能力和能力适应程度的考核上。（)

适朋于促进员工潜能的开发和全面发展的绩效考核面谈类型为()。(2008年5月三级真题)

A．单向劝导式面谈

B．综合式绩效面谈

C．双向倾听式面谈

D．解决问题式面谈

不属于价值评价系统内容的是()。

A以素质模型为核心的潜能评价系统

B以任职资格为核心的职业化行为评价系统

C以KPI指标为核心的绩效考核系统

D依据战略要求对价值贡献排序

A.培训与开发

B.绩效考核

C.人力资源规划

D.人员甄选

A.应急预案

B.责任制考核档案

C.安全生产教育和培训档案

D.绩效考核记录

A.面向每一个学生个体的个别教育;

B.面向部分学生开展的全面教育;

C.面向特殊人才进行的潜能开发;

D.面向全体学生的全面教育。

A.任职晋升

B.年度考核

C.班子建设

D.绩效考核

A.课程教学大纲

B.教材选定和比编写

C.培训项目实施计划中的培训目的目标

D.培训项目中的各项要求

A时代特征和实践特色、务实管用

B时代特征和实践特色

C时代特征和务实管用

D实践特色和务实管用

司都非常重视内部培训．有的企业主甚至成为了培训狂，哪怕有一秒钟的空闲也要为员工安排一次培训。但真正有效的培训并不是无休止的洗脑和课程轰炸，不是“潜能激发”和“感恩教育”，而是适合公司运营需求的专业性、针对性、科学性的业务训练。这种培训机制如果能够建立起来，无论你是否采用零工制度都会对企业的发展起到重要的推动作用。 这段文字意在说明()。

A．很多公司培训缺乏科学性

B．科学的员工培训对企业很重要

C．零工制度不一定适合所有企业

D．过度培训可能会造成相反效果

等方面开展务实合作。()