对竞争同业的调研方式可以是多种多样的,主要为以下哪几种()?
A.互联网调研
B.走访同业,现场交流
C.亲自体验同业产品
D.小道消息
A.互联网调研
B.走访同业,现场交流
C.亲自体验同业产品
D.小道消息
第2题
A.信息的传递方式多种多样,可以是手语、iPad图像、文字、动作手势等等
B.看到某人的一个眼神就明白他的意思,是无意向沟通
C.有沟通障碍的孤独症孩子一般处于自我沟通以及索取者沟通阶段
D.有效的沟通者处于早期沟通者阶段
第3题
A.那么,可以采取哪些方式进行呢
B.因此,应在开展大学生德育工作中加入孝德元素,使之参与育人过程
C.在高校进行孝德教育的形式可以是多种多样的
D.但是。只有丰富多彩的教育形式才能收到好的成效
第5题
A.诋毁行为只能是针对市场上某一特定竞争对手实施的
B.新闻单位被经营者唆使对其他经营者从事诋毁商誉行为的,可与经营者构成共同的不正当竞争行为
C.经营者对其他竞争者进行诋毁,其主观心态既可以是故意,也可以是过失
D.经营者通过新闻发布会形式发布影响其他同业经营者商誉的信息,只要该信息是真实的,不构成诋毁行为
第6题
A.高价格和高促销策略
B.可选择性渗透策略
C.低价格和低促销策略
D.密集性渗透策略
第7题
A.必要时可以亲自体验同业产品与服务
B.尽量通过多种渠道对同业产品进行调研,以提高准确性
C.由信贷员反馈的同业信息是最准确的
D.对同业的调研不应局限于产品要素,还应包括业务流程、风险管理措施等
第8题
下列关于诋毁商业信誉行为的说法中,不正确的是()。
A.作为不正当竞争行为的诋毁商誉行为,其主体仅限于经营者
B.经营者、消费者和其他主体都可以因自己诋毁商誉的行为构成不正当竞争行为
C.诋毁商誉行为主观上既可以是故意也可以是过失
D.实施诋毁商誉行为的经营者与被诋毁的经营者之间存在竞争关系
第10题
A.跨国公司;中长期贷款
B.跨国银行;银行同业拆放
C.各国政府;优惠贷款
D.本国企业;中长期贷款
第11题
A.甲同学认为:“经营者对其他竞争者进行诋毁,其主观心态既可以是故意,也可以是过失”
B.乙同学认为:“经营者通过新闻发布会形式发布影响其他同业经营者商誉的信息,只要该信息是真实的,不构成诋毁行为”
C.丙同学认为:“新闻单位被经营者唆使对其他经营者从事诋毁商誉行为的,可与经营者构成共同的不正当竞争行为”
D.丁同学认为:“诋毁行为只能是针对市场上某一特定竞争对手实施的”