林局长他们最后决定不告诉你这件事，我倒觉得并不是没有道理的。我认为应该不应该告诉你这件事？（)

A.应该

B.不应该

C.无所谓

D.不确定

A.不理会，这事我见的太多了

B.或许是谁掉的资料，把他捡起来交给保安

C.捡起来丢到垃圾桶里去

D.告诉清洁工这件事，让他们去处理

A.拒绝做这个工作

B.同意免费做这个工作

C.做这个工作，然后给客户开账单

D.评估这个工作对成本和进度产生的影响，然后告诉他们你将在晚些时候决定这件事

A.不能让任何人知道这件事，免得遭报复

B.尽快告诉爸爸妈妈或老师

C.以后每天带点钱，免得没钱挨打

A.经过共同努力，使我们出色地完成了任务。 删掉使

B.这件事的具体详情，我以后再告诉你。 删掉具体

C.在日常工作中，党员干部应该充分发挥先锋模范传统。 将传统改为作用

D.在学习过程中，我们要努力改正并随时发现自己的缺点。 将努力与随时调换位置

A.请高级管理层从公司储备中拨更多的钱

B.告诉发起人项目中没有变更的预算

C.与发起人协商决定如何补救这个问题

D.把这件事直接交给合同/法律部门

李明经理的管理难题

李明和王伟分别是一家服装公司中两个不同部门的经理，在某一天上班的路上，两人彼此讨论着自己的工作。在交谈中发现，李明特别为两个助手伤脑筋。他抱怨说：“这两个人在刚进公司时，我一直耐心地告诉他们，在刚开始工作时，凡是涉及到报销和订货的事都要事先与我商量一下，并叮嘱他们，在未了解情况之前，不要对下属人员指手画脚。但是，到现在都快一年了，他们还是什么事情都来问我。例如，张峰上星期又拿一笔不到1000元的报销单来问我，这完全是他可以自行处理的嘛!两周前，我交给孙文一项较大的任务，叫他召集一些下属人员一起搞，而他却一个人闷头搞，根本不叫下属来帮忙。他们老是这样大小事情都来找我，真没办法。”

几乎与此同时，李明的两位助手也在谈论着自己的工作。张峰说：“上周我找李明，要他签发一张报销单。他说不用找他，我自己有权决定。但在一个月前，我因找不到他曾自己签发过一张报销单，结果被财务部退了回来，原因是我的签字没有被授权认可。为此，我上个月曾专门写了一个关于授权我签字的报告，但他一直没有批下来，我敢说我给他的报告他恐怕还锁在抽屉里没看呢!”孙文接着说：“你说他的工作毫无章法，我也有同感。两周前，他交给我一项任务，并要我立即做好。为此，我想得到一些人的帮助，去找了一些人，但他们却不肯帮忙。他们说除非得到李明的同意，否则他们不会来帮我。今天是完成任务的最后日期，我却还没有完成。他又要抓我的辫子，把责任推给我了。我认为，李明是存心这样的，他怕我们搞得太好抢他的位子……”。

请根据上述案例材料，回答下面的问题：

(1)从本案例中，请你谈谈授权与分权有何区别？

(2)你认为李明应如何改进与两位助手之间的关系？

A.双向的

B.有效的

C.无效的

D.完整的

案例：

5岁的小庄正在夸夸其谈地说他的英雄事迹，而周围的同伴并不认同他，并争辩说“你不可能什么事情都可以做！”小庄与他们争执起来，而且坚定自己的想法。这时，老师认为小庄需要更多的专门的反馈信息。他把小庄带到旁边真诚地说“当你告诉你的朋友那些不可能的事时，他们是不会相信的。”老师接着说“如果你告诉别人的东西不是真的，那么以后当你告诉他们真实的事情时他们也不会相信你了。”

(1)请分析小庄说谎的原因：

(2)请评价老师对这件事的处理方式并说明理由。