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[判断题]

幼儿教师应具备的通识性知识不如幼儿保育教育知识重要。（)

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发布时间：2022-09-01

更多“幼儿教师应具备的通识性知识不如幼儿保育教育知识重要。（)”相关的问题

第1题

教师应选择适合幼儿（）的歌曲和朗读材料，以免造成幼儿声带疲劳。

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第2题

教师应尽量引导幼儿在真实的自然环境中进行科学探究。（)

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第3题

幼儿园管理条例适用于招收（)以上学龄前幼儿，对其进行保育和教育的幼儿园。

幼儿园管理条例适用于招收()以上学龄前幼儿，对其进行保育和教育的幼儿园。

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第4题

1948年，日本文部省颁布《保育大纲》，提出以自由游戏为主，让幼儿尽情愉快地活动，愉快获得幼儿

经验，最终把儿童培养成为尊重 “个人的价值”、充满“自主精神”的国民。这种保育理论是()。

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第5题

我国幼儿园的双重任务是指()

A.保育和教育

B. 体育和智育

C. 德育和智育

D. 保育、教育幼儿及为家长服务

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第6题

奥柏林的编制学校是以()以上的幼儿和年幼的学童为对象的保育所，专门在农忙季节收容幼儿和学童。

A.1岁

B.2岁

C.3岁

D.4岁

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第7题

日本第一所公共学前教育机构是（)。

A.新泻静修学校幼儿保育

B.神户幼儿园

C.大阪学前教育会所

D.东京女子师范学校附属幼儿园

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第8题

20世纪50年代末期，美国在苏联发射卫星的冲击下，开始大力进行教育改革运动,提倡学科结构的重要性,在学前教育领域发起了（)。

A.幼儿教育标准化运动

B.家庭学校运动

C.幼儿智力开发运动

D.保育学校运动

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第9题

：有一种看法，认为结构游戏只不过是幼儿拼拼凑凑、搬搬运运而已，无须教师过多的参与。其实，结构游戏如能进行得好，它不但能培养幼儿的搭配能力、空间想象能力、思维能力，而且能促进幼儿手、脑、眼协调一致的能力和培养幼儿对造型艺术的审美能力。但要使结构游戏发挥出如此的作用，教师不仅要参与，更要不失时机地示范、指导、点拨，否则，便不可能有这样的效果。通过这段文字我们可以知道（）。

A.幼儿的健康发展离不开结构游戏

B.幼儿教师与幼儿能力的形成有很大关系

C.合格的幼儿教师应掌握结构游戏的教法

D.幼儿对造型艺术的审美能力有赖于结构游戏

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第10题

有一种看法，认为结构游戏只不过是幼儿拼拼凑凑、搬搬运运而已，无须教师过多的参与。其实，结构游戏如能进行得好，它不但能培养幼儿的搭配能力、空间想象能力、思维能力，而且能促进幼儿手、脑、眼协调一致的能力和培养幼儿对造型艺术的审美能力。但要使结构游戏发挥出如此的作用，教师不仅要参与，更要不失时机地示范、指导、点拨，否则，便不可能有这样的效果。通过这段文字我们可以知道()。

A.幼儿的健康发展离不开结构游戏

B.幼儿教师与幼儿能力的形成有很大关系

C.合格的幼儿教师应掌握结构游戏的教法

D.幼儿对造型艺术的审美能力有赖于结构游戏

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第11题

4 有一种看法，认为结构游戏只不过是幼儿拼拼凑凑、搬搬运运而已，无须教师过多的参与。其实，结构

游戏如能进行得好，它不但能培养幼儿的搭配能力、空间想象能力、思维能力，而且能促进幼儿手、脑、眼协调一致的能力和培养幼儿对造型艺术的审美能力。但要使结构游戏发挥出如此的作用，教师不仅要参与，更要不失时机地示范、指导、点拨，否则，便不可能有这样的效果。

这段文字的主旨是：

A 幼儿的健康发展离不开结构游戏

B 幼儿教师与幼儿能力的形成有很大关系

C 合格的幼儿教师应掌握结构游戏的考法