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[主观题]

生命教育是近年来在我国兴起的一种新的教育理念与实践,是以人为本教育的体现,是素质教育的进一步

________,也是本真教育的回归,尽管________时间短,但发展迅速。 依次填入划横线部分最恰当的一项是:

A.深化诞生

B.升华出现

C.拓展存在

D.延伸流行

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更多“生命教育是近年来在我国兴起的一种新的教育理念与实践,是以人为本教育的体现,是素质教育的进一步”相关的问题

第1题

【单选题】生命教育是近年来在我国兴起的一种新的教育理念与实践,是以人为本教育的体现,是素质教育的进一步(),也是本真教育的回归,尽管()时间短,但发展迅速。

A.深化、诞生

B.升华、出现

C.拓展、存在

D.延伸、流行

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第2题

【单选题】生命教育是近年来在我国兴起的一种新的教育理念与实践,是以人为本教育的体现,是素质教育的进一步(),也是本真教育的回归,尽管()时间短,但发展迅速。

A.深化、诞生

B.升华、出现

C.拓展、存在

D.延伸、流行

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第3题

()是20世纪70年代之后兴起的一种教育思潮,也是当前在西方教育理论界占主导地位的教育思潮。A.文化

()是20世纪70年代之后兴起的一种教育思潮,也是当前在西方教育理论界占主导地位的教育思潮。

A.文化教育学

B.实用主义教育学

C.批判教育学

D.实验教育学

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第4题

“新教育运动”是19世纪末20世纪初在()兴起的教育改革运动。A.美国B.欧洲C.全世界D.亚洲

“新教育运动”是19世纪末20世纪初在()兴起的教育改革运动。

A.美国

B.欧洲

C.全世界

D.亚洲

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第5题

教育家告诉我们,教育的终极目标应当是培养人格健全、智慧闪耀的大写的人。正是从这个意义上考虑,我
国近年来努力推行素质教育,期待培养“有素质的新一代”。但实践中,素质教育在很多地方被曲解以致走入误区:很多学校将素质教育和音体美教育或业余爱好教育等同起来。他们没有认识到,人之所以为人,首先不在于他有多少才艺,而在于他以一个社会有机组成的个体意识,珍爱自己的生命,懂得和掌握生存之道,做到了这一点,就是以对社会、对他人负责的精神,构筑了一个个健全而坚强的个体。 这段文字意在说明:

A.素质教育不等同于培养个体的才艺.还具有更深层的意义

B.素质教育在实践中变了味,背离了国家推行素质教育的初衷

C.音体美教育只能培养个体的才艺,对提升其素质帮助不大

D.真正的素质教育在于培养个体健全的人格和生存、生活之道

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第6题

教育家告诉我们。教育的终极目标应当是培养人格健全、智慧闪耀的大写的人。正是从这个意义上考虑,我
国近年来努力推行素质教育,期待培养“有素质的新一代”。但实践中,素质教育在很多地方被曲解以致走入误区:很多学校将素质教育和音体美教育或业余爱好教育等同起来。他们没有认识到,人之所以为人,首先不在于他有多少才艺,而在于他以一个社会有机组成的个体意识,珍爱自己的生命,懂得和掌握生存之道,做到了这一点,就是以对社会、对他人负责的精神。构筑了一个个健全而坚强的个体。 这段文字意在说明:

A.素质教育不等同于培养个体的才艺,还具有更深层的意义

B.素质教育在实践中变了味,背离了国家推行素质教育的初衷

C.音体美教育只能培养个体的才艺,对提升其素质帮助不大

D.真正的素质教育在于培养个体健全的人格和生存、生活之道

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第7题

在西欧新教育运动和美国进步主义教育运动兴起之后,()教育学被认为是“传统教育”的主要代表。

A.夸美纽斯

B.卢梭

C.赫尔巴特

D.福禄贝尔

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第8题

我国现代社区教育兴起的社会背景有()。

A.我国社区的兴起是社区教育发展的前提条件

B.我国区域经济的发展要求建立合适的社区教育体系

C.我国社会发展对就业人口素质的高要求为社区教育的发展提供了契机

D.我国高等教育大众化进程要求大规模发展社区教育

E.我国教育体制改革有力地推动了社区教育的发展

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第9题

下列文化常识的解说,不正确的一项是()

A.国子监,我国封建时代最高的教育管理机关,在有的朝代兼为最高学府

B.教授,学官名。始于宋代,为讲解经义、掌管课试的一种文职官员

C.礼部,中国古代官署,掌管国家的典章制度、祭祀、贡举、户籍等事项

D.受禅,是中国古代推举部落首领的一种方式。文中指新皇帝接受旧皇帝让给的帝位

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第10题

在我国比较流行的家庭教育定义是三道教育,其中“以生命价值为核心”的是()。

A.为生之道

B.为人之道

C.为学之道

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